Peculiarities of training future food industry engineers for creative vocational activities.

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorKurilo, Olgaen
dc.date.accessioned2023-10-11T11:04:46Z
dc.date.available2023-10-11T11:04:46Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionУ статті теоретично обґрунтовано особливості підготовки майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності та визначено шляхи вдосконалення цієї підготовки. Сучасними вимогами до інженерів-педагогів харчової галузі в області промисловості та освіти є сформованість готовності до творчої професійної діяльності, яка включає спроможність означених фахівців забезпечити зростаючі потреби споживача та виробництва; наявність належного рівня знань із дисциплін професійної та практичної підготовки, володіння професійно-практичними навичками, що в свою чергу стане вагомим підґрунтям для професійного вирішення конкретних виробничих ситуацій, які повсякденно виникають на підприємствах харчової індустрії та освітньому процесі. Виявлено потенційні можливості освітніх програм спеціальності 015 Професійна освіта (Харчові технології) щодо забезпечення формування готовності майбутніх інженерів педагогів харчової галузі освітнього ступеня бакалавр до творчої професійної діяльності. Визначено шляхи вдосконалення підготовки майбутніх інженерів-педагогів до творчої професійної діяльності. Зокрема, зорієнтованістю підготовки на оптимальну реалізацію творчого потенціалу майбутніх фахівців та створенням відповідних організаційно-педагогічних умов (активізація у здобувачів вищої освіти спонукальних мотивів до творчого самовираження у майбутній професійній діяльності; використання дидактичних можливостей дисциплін циклу професійної та практичної підготовки у досягненні очікуваних результатів творчого характеру; організація психолого-педагогічного супроводу здобувачів вищої освіти щодо формування складників готовності до творчої професійної діяльності). Запропоноване дослідження дозволяє вирішувати питання проблем кадрів трудової міграції на рівні забезпечення якісної професійної освіти і навчання, зокрема у контексті посилення кадрового потенціалу харчової галузі щодо їхньої готовності швидко орієнтуватися у змінних умовах праці в області промисловості та освіти.uk
dc.description.abstractThe article theoretically substantiates the peculiarities of preparation of future engineers-educators of the food industry for the creative vocational activity and defines ways of this preparation. Modern requirements for engineers-educators of the food industry in the field of industry and education are the formation of the readiness for the creative vocational activity, which includes the ability of these specialists to meet the growing needs of the consumer and production; the appropriate level of knowledge in the disciplines of vocational and practical training, possessing vocational and practical skills, which in turn will become a good basis for the vocational solution of specific production situations that occur daily in enterprises of the food industry and educational process. The potential opportunities of educational programs of the specialty 015 Vocational Education (Food technology) for ensuring the formation of the readiness of future engineers-educators of the food industry of the educational degree of a bachelor to the creative vocational activity are identified. The ways of improving the preparation of future engineers-educators for the creative vocational activity are determined. In particular, the orientation of training on the optimal realization of the creative potential of future specialists and the creation of appropriate organizational and pedagogical conditions (activation of higher education candidates' motives for creative expression in future vocational activities, use of the didactic opportunities of the disciplines of the cycle of vocational and practical training in achieving the expected creative results; organization of psychological and pedagogical support with seekers of higher education on the formation of components of readiness the for the creative vocational activity). The offered research allows to decide the problems of the staff of labour migration at the level of providing the high-quality trade education and learning, in particular in the context of strengthening the skilled potential of the food industry on their readiness to be quickly oriented in the changing terms of labour in the field of industry and education.en
dc.identifier.citationKurilo O. Peculiarities of training future food industry engineers for creative vocational activities. ScienceRise : Pedagogical Education : Scientific Journal. – 2020. – № 2 (35). – Pp. 27–32.en
dc.identifier.urihttps://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/199471/200016
dc.identifier.uri10.15587/2519-4984.2020.199471
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/1447
dc.language.isoen
dc.publisherScienceRise : Pedagogical Educationen
dc.relation.ispartofseries2 (35)
dc.subjectengineer-educatoren
dc.subjectvocational trainingen
dc.subjectvocational educationen
dc.subjectcreative vocational activityen
dc.subjectfood industryen
dc.titlePeculiarities of training future food industry engineers for creative vocational activities.en
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kurylo-Peculiarities-of-training-future-food-industry-engineers-for-creative-vocational-activities.pdf
Розмір:
862.59 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті