Використання дистанційних технологій навчання в сучасних умовах

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПавленко, Лілія Василівнаuk
dc.contributor.authorПавленко, Максим Петровичuk
dc.date.accessioned2023-09-05T07:49:20Z
dc.date.available2023-09-05T07:49:20Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractСтаття присвячена проблемі вдосконалення підходів до використання дистанційних технологій навчання з урахуванням досвіду, отриманого викладачами та студентами протягом уведення карантинних обмежень. У статті визначено, що головними проблемами, з якими стикаються викладачі під час упровадження дистанційних технологій, є неготовність учасників освітнього процесу до осмислення й опанування сучасних педагогічних та інформаційних технологій для організації навчального процесу; проектування навчального процесу обмежилося лише оцифруванням готових традиційних лекцій та запровадженням автоматизованої системи тестування; не враховувались педагогічні умови ефективного впровадження технології дистанційного навчання в освітній процес. У статті визначено, що засобами подолання цих проблем є інтеграція методів дистанційного навчання та сучасних інформаційних технологій, які дозволять покращити ефективність дистанційного навчання та перевести його на новий рівень. У статті розглянуто яким чином під час вимушеного карантину протягом пандемії коронавірусної хвороби COVID-19 викладачі перейшли до використання цілої низки нових інформаційних технологій, зокрема засобів організації та проведення відеоконференцій, різноманітних платформ дистанційного навчання, месенджерів для спілкування зі студентами, хмарних сервісів обміну файлами. У статті розглянуто один із варіантів практичного використання сучасних інформаційних технологій для організації дистанційного навчання з дисципліни «Сучасні інформаційні технології». Перехід до вимушеної дистанційної освіти надав новий поштовх учасникам освітнього процесу до опанування сучасних педагогічних та інформаційних технологій. Викладачі та студенти стали активно впроваджувати дистанційні технології навчання для різних форм організації освітнього процесу. У статті доведено, що викладачі кардинально змінили підходи до проектування навчального процесу. Більш активно почали застосовувати різноманітні інформаційні технології, що підтверджено результатами дослідження.uk
dc.identifier.citationПавленко Л. Використання дистанційних технологій навчання в сучасних умовах / Лілія Павленко, Максим Павленко // Педагогічні науки: теорія та практика. - Запоріжжя : ЗНУ, 2021. - № 4. - С. 303–312. - DOI:10.26661/2786-5622-2021-4-45uk
dc.identifier.uriDOI:10.26661/2786-5622-2021-4-45
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/937
dc.language.isoukuk
dc.publisherЗапорізький національний університетuk
dc.subjectПлатформи дистанційного навчанняuk
dc.subjectзасоби відеоконференційuk
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технології навчанняuk
dc.subjectорганізація навчального процесуuk
dc.subjectсучасні інформаційні технологіїuk
dc.subjectDistance learning platformsen
dc.subjectvideo conferencing toolsen
dc.subjectinformation and communication learning technologiesen
dc.subjectorganization of educational processen
dc.subjectmodern information technologiesen
dc.titleВикористання дистанційних технологій навчання в сучасних умовахuk
dc.title.alternativeThe use of distance learning technologies in modern conditionsen
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pavlenko-Implementation-of-virtualization-tools-for-adaptive-learning-of-students-of-higher-education-institutions.pdf
Розмір:
422.69 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті