Кінестетична диспраксія у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВишневська, Світлана Леонідівна
dc.date.accessioned2026-05-14T13:33:17Z
dc.date.available2026-05-14T13:33:17Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена дослідженню кінестетичної диспраксії у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. У роботі обґрунтовано актуальність проблеми порушень праксису як чинника, що впливає на формування мовлення, звуковимови, артикуляційної моторики, навичок самообслуговування, ігрової діяльності та загального психомоторного розвитку дитини. У теоретичній частині проаналізовано поняття праксису й диспраксії у логопедії та суміжних науках, психофізіологічні механізми порушень праксису у дітей, класифікацію диспраксій, характеристику кінестетичної диспраксії, а також особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями праксису. Розглянуто вітчизняні й зарубіжні дослідження проблеми та обґрунтовано необхідність комплексного підходу до діагностики й корекції кінестетичної диспраксії. Емпіричне дослідження проведено на базі приватної логопедичної практики у місті Славутич Київської області. Вибірку склали 20 дітей віком від 4 до 6 років. У роботі використано теоретичні методи аналізу, синтезу й узагальнення наукових даних з логопедії, психології, нейропсихології та фізіології, а також емпіричні методи: констатувальний і формувальний експерименти, проби за адаптованою методикою Ю. Рібцун, педагогічне спостереження, бесіди з батьками, якісна й кількісна оцінка рівня розвитку праксису та мовлення. За результатами дослідження розроблено та експериментально перевірено комплексну корекційно-розвивальну програму, спрямовану на подолання кінестетичної диспраксії у дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями. Програма інтегрує класичні логопедичні методи, елементи сенсорної інтеграції, нейропсихології, кінезіології та су-джок терапії. Практичне значення роботи полягає в можливості використання запропонованої програми логопедами, корекційними педагогами, фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів і приватних корекційних практик. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. Експериментальною базою дослідження стала приватна логопедична практика у місті Славутич Київської області. У дослідженні взяли участь 20 дітей віком від 4 до 6 років.
dc.identifier.citationВишневська С. Л. Кінестетична диспраксія у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення : кваліфікаційна робота магістра зі спеціальності 016 Спеціальна освіта, спеціалізація 016.01 Логопедія / С. Л. Вишневська ; наук. керівник Н. Ю. Цибуляк ; Бердянський державний педагогічний університет. – Запоріжжя, 2025. – 115 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/7066
dc.language.isouk
dc.publisherБДПУ
dc.subjectкінестетична диспраксія
dc.subjectдиспраксія
dc.subjectпраксис
dc.subjectдіти дошкільного віку
dc.subjectпорушення мовлення
dc.subjectартикуляційний праксис
dc.titleКінестетична диспраксія у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення
dc.typeThesis
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vyshnevska-kinesthetic-dyspraxia-preschool-children-speech-disorders-2025.pdf
Розмір:
1.13 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Факультет дошкільної, спеціальної та соціальної освіти