LEGO-педагогіка як один із засобів формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКуліш, Іннаuk
dc.contributor.authorЛюбива, Віталінаuk
dc.date.accessioned2023-08-29T08:15:41Z
dc.date.available2023-08-29T08:15:41Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractСтаття присвячена проблемі формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності. Автори статті підкреслюють актуальність проблеми, яка окреслена в таких державних документах, як Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базовий компонент дошкільної освіти тощо. Як один із засобів формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності, авторами статті розглядається LEGO-педагогіка, а конкретно – спецкурс «Педагогіка гри у закладах дошкільної освіти», що вперше був імплементований в освітній процес на факультеті Дошкільної освіти в Глухівському національному педагогічному університеті імені О. Довженка. Для кращого розуміння досліджуваної проблеми у статті здійснюється дефінітивний аналіз з проблеми формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності, а також уточнюється зміст таких понять як «готовність», «готовність до діяльності», «готовність до професійної діяльності», «професійна готовність студента» та «професійна готовність до педагогічної діяльності». У статті розповідається про те, як була започаткована співпраця педагогічного університету з Тhe LEGO Foundation; окреслені суперечності, що зумовили актуальність впровадження спецкурсу на факультеті; авторами наведені приклади тем зустрічей та домашніх завдань, що пропонувалися студентам. Акцентом спецкурсу, на думку авторів статті, є нова роль педагога в освітньому просторі дошкілля, а сам спецкурс «Педагогіка гри у закладах дошкільної освіти» покликаний сприяти становленню педагога, який акцентує увагу на процесі, а не на кінцевому результаті і готовий до навчання впродовж життя з метою професійного вдосконалення та творчої самореалізації. Автори статті демонструють думки студентів та студенток про сам спецкурс та їх побажання на майбутнє. Перспективи подальших розвідок передбачають подальшу співпрацю з Тhe LEGO Foundation у напрямі підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти та участь у спільному проєкті.uk
dc.identifier.citationКуліш І. LEGO-педагогіка як один із засобів формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності / Інна Куліш, Віталіна Любива // Наукові записки БДПУ. Сер.: Педагогічні науки. – 2022. – Вип. 2. – С. 234–243.uk
dc.identifier.issn2412-9208
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/815
dc.language.isouk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університетuk
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки; 2uk
dc.subjectМайбутні фахівців дошкільної освітиuk
dc.subjectготовністьuk
dc.subjectLEGO-педагогікаuk
dc.subjectспецкурсuk
dc.titleLEGO-педагогіка як один із засобів формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльностіuk
dc.title.alternativeLEGO-pedagogy as one of the means of future preschool teachers' readiness formation to professional activityen
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kulish-LEGO-pedagogy-as-one-of-the-means-of-future-preschool-teachers-readiness-formation-to-professional-activity.pdf
Розмір:
545.49 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Випуск 2 (2022)