Концептуальні засади розвитку шкільної математичної освіти в контексті Євроінтеграції

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНемченко, Дарина Олександрівна
dc.date.accessioned2026-01-23T08:40:17Z
dc.date.available2026-01-23T08:40:17Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (64 позиції). Загальний обсяг роботи – 84 с., з яких основна частина охоплює 70 с. Робота містить 5 рисунків та 2 таблиці. Об’єкт дослідження – процес математичної освіти в системі середньої школи України в умовах європейської інтеграції. Предмет дослідження – теоретичні засади та практичні механізми інтеграції математичної освіти України в освітній простір Європейського Союзу. Мета дослідження – обґрунтувати та визначити перспективи інтеграції математичної освіти України в освітній простір ЄС, виокремити ефективні європейські практики та сформулювати рекомендації щодо їх адаптації в українській системі освіти. У роботі проаналізовано правові, політичні та стратегічні засади європейської інтеграції України; досліджено ключові документи ЄС (EEA 2021–2030, Рекомендація щодо ключових компетентностей, Digital Education Action Plan 2021–2027) та їхній вплив на модернізацію математичної освіти. Розкрито сучасний стан математичної освіти України в контексті компетентнісного підходу, STEM-освіти, двомовного навчання й результатів міжнародних досліджень PISA-2022. Визначено ключові виклики узгодження змісту, критеріїв оцінювання, організації навчання та підготовки педагогічних кадрів. Розроблено рекомендації щодо імплементації європейських освітніх практик, посилення цифрової та математичної грамотності, формування багатомовності в математичному середовищі та створення дорожньої карти інтеграції математичної освіти України до 2030 року.
dc.identifier.citationНемченко Д. Концептуальні засади розвитку шкільної математичної освіти в контексті Євроінтеграції : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра: спец. 014 Середня освіта (Математика) / Дарина Немченко ; наук. кер. С. Єфименко. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 84 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/5653
dc.language.isouk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університет
dc.subjectматематична освіта
dc.subjectєвропейська інтеграція
dc.subjectЄвропейський освітній простір
dc.subjectSTEM
dc.subjectкомпетентнісний підхід
dc.subjectPISA
dc.subjectцифрова трансформація
dc.subjectCLIL
dc.subjectсвітня політика ЄС
dc.titleКонцептуальні засади розвитку шкільної математичної освіти в контексті Євроінтеграції
dc.typeThesis
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Mahistersʹka robota Nemchenko Daryna.pdf
Розмір:
1.24 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Факультет фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти