Формування герагогічної компетентності в майбутніх педагогів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГорецька, Олена Віталіївнаuk
dc.date.accessioned2024-02-01T15:01:32Z
dc.date.available2024-02-01T15:01:32Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ тексті зроблено аналіз інноваційних процесів в вітчизняній освіті, що орієнтують на формування ключових компетентностей майбутнього фахівця. Проаналізовано вимоги до майбутнього педагога, які визначають акцент на самостійній роботі з формування та удосконалення професійних компетентностей. Висвітлено психологічні та функціонально-змістові аспекти компетентності, які визначаються на рівні знань, вмінь, навичок, а також особистісних і професійних якостей. Зазначено, що професійна компетентність включає різноманітність аспектів, таких як знання, вміння, навички, особистісні та професійні якості. Зроблено акцент на необхідності високої кваліфікації, глибокого розуміння педагогічних технологій та соціально-психологічних проблем людей похилого віку. У висновку визначено, що успішність майбутнього фахівця визначається його готовністю до самовизначення, самореалізації та саморозвитку в професійній діяльності. Зроблено аналіз підходів до питання освіти людей похилого віку, зокрема зауважено, що для них майже вичерпані можливості вагомих змін у життєвому шляху. Проаналізовано ідею М. Житинської про важливість освіти впродовж усього життя, яка має за мету забезпечити можливість розвитку, самовдосконалення та когнітивної самореалізації. Зазначено, що поняття "освіта впродовж життя" включає безперервний процес набуття знань і розвитку компетентностей через різні форми освіти та самоосвіти. Акцентовано увагу на думці Т. Скорик, яка детально визначає "освіту впродовж життя" як процес, що забезпечує безперервний розвиток професійних та особистісних компетентностей, дозволяючи самореалізацію в різні вікові періоди. Зроблено висновок, що навчання людей похилого віку сприяє підвищенню їх самооцінки, задоволенню власних інтересів та усвідомленню власного потенціалу. Розкрито актуальні проблеми та завдання у галузі освіти для людей похилого віку, такі як виявлення особистісних ресурсів, визначення нових життєвих стратегій та інтеграція в соціум. Звернуто увагу на зростання значення університетів третього віку, які сприяють розвитку освітніх послуг для цільової аудиторії. Наголошено, що ці установи допомагають у залученні людей похилого віку до суспільного життя та забезпечують їх соціалізацію і адаптацію до стрімко мінливих умов. Проаналізовано практики сучасної додаткової освіти для людей похилого віку та визначено потребу в методичній базі і підготовці спеціалістів, які працюють з цією аудиторією. Проаналізовано роль герагога, який здійснює індивідуальний супровід та підтримку літнім людям та бере участь у розвитку політики на користь старшого населення. Зроблено висновок, що фахівець із герагогіки повинен мати різноманітні компетенції, включаючи знання про психофізіологічні особливості людей похилого віку, навички організації соціально-психологічної підтримки, володіння новітніми технологіями навчання дорослих, та ефективну комунікацію. Акцентовано увагу на необхідності підвищення підготовленості фахівців та волонтерів, враховуючи їх готовність розробки та реалізації соціально-педагогічних програм для людей похилого віку. Зазначено, що педагогічним закладам вищої освіти слід активно працювати над формуванням готовності майбутніх педагогів до роботи з цією віковою групою та розширювати їх підготовку, охоплюючи різні аспекти соціально-психологічного супроводу та самореалізації особистості літніх.uk
dc.identifier.citationГорецька О. В. Формування герагогічної компетентності в майбутніх педагогів / О. В. Горецька // Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (26–27 листопада 2020 року., Бердянський державний педагогічний університет). – Бердянськ, 2020. – С. 301–305.uk
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/2092
dc.language.isouk
dc.publisherБердянськ : БДПУuk
dc.subjectСоціально-психологічний супровідuk
dc.subjectосвіта дорослихuk
dc.subjectсамореалізація особистостіuk
dc.subjectосвіта впродовж життяuk
dc.subjectлюди похилого вікуuk
dc.subjectгерагогuk
dc.titleФормування герагогічної компетентності в майбутніх педагогівuk
dc.typeThesisen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Horetska_Formuvannya.pdf
Розмір:
506.78 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Матеріали конференцій, семінарів, читань