Суб’єкт-суб’єктний принцип взаємодії учасників навчального процесу в контексті феномену “Риторичного”
Вантажиться...
Дата
2017
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
У статті здійснено дослідження теоретичних і прикладних аспектів реалізації суб’єкт-суб’єктного принципу взаємодії учасників навчального процесу у вимірі сучасної риторики. Проаналізовано філософський, методологічний, лінгвістичний, педагогічний і лінгводидактичний контексти понять “суб’єкт”, “суб’єктність”, “суб’єктивація”, “досвід”, здійснена екстраполяція виявлених смислів на риторичну площину.
Опис
Ключові слова
суб’єкт, суб’єктність, суб’єктивація, суб’єкт-суб’єктні стосунки, суб’єктний досвід життєдіяльності, окультурення суб’єктного досвіду життєдіяльності, дидактична комунікація, навчальний текст
Бібліографічний опис
Нищета В. А. Суб’єкт-суб’єктний принцип взаємодії учасників навчального процесу в контексті феномену “Риторичного” / В. А. Нищета // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2017. – Вип. 2. – С. 129–136.