Використання STEM, STEAM, STREAM-проєктів у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГалузинська, Ганна Анатоліївна
dc.date.accessioned2026-05-14T11:40:41Z
dc.date.available2026-05-14T11:40:41Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена дослідженню можливостей використання STEM, STEAM, STREAM-проєктів у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення. У роботі обґрунтовано актуальність упровадження інноваційних міждисциплінарних підходів у логопедичну практику, оскільки традиційні форми роботи не завжди забезпечують достатню мотивацію, активну мовленнєву взаємодію та залученість дітей до корекційно-розвиткового процесу. У теоретичній частині проаналізовано особливості професійної діяльності вчителя-логопеда в умовах інформаційного суспільства, сучасні інноваційні педагогічні технології та підходи в логопедичній роботі, а також сутність STEM, STEAM і STREAM як міждисциплінарних освітніх підходів. Розкрито перспективи використання проєктної діяльності для розвитку мовлення дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення через активне пізнання, експериментування, конструювання, творчість, командну взаємодію та мовленнєве описування власних дій. Емпірична частина роботи спрямована на вивчення сучасного стану впровадження STEM-освіти у логопедичній роботі з дітьми з порушеннями мовлення. Для досягнення мети використано теоретичні методи аналізу, синтезу, узагальнення, порівняння, класифікації та систематизації науково-методичних джерел, нормативно-правових документів і досліджень, а також емпіричний метод анкетування вчителів-логопедів. Отримані дані було опрацьовано за допомогою контент-аналізу, що дало змогу виокремити основні тенденції, труднощі та потреби фахівців щодо впровадження STEM, STEAM, STREAM-підходів у логопедичну діяльність. За результатами дослідження розроблено методичні рекомендації щодо реалізації STEM, STEAM, STREAM-проєктів у логопедичній роботі з дітьми старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення, а також подано приклади готових варіативних сценаріїв проєктної діяльності. Практичне значення роботи полягає в можливості використання запропонованих матеріалів вчителями-логопедами, педагогами спеціальної та інклюзивної освіти, фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів, а також у процесі підготовки майбутніх учителів-логопедів у закладах вищої освіти. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. Виклад матеріалу проілюстровано 3 таблицями та 2 рисунками. Список використаних джерел містить 36 найменувань.
dc.identifier.citationГалузинська Г. А. Використання STEM, STEAM, STREAM-проєктів у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення : кваліфікаційна робота магістра зі спеціальності 016 Спеціальна освіта, спеціалізація 016.01 Логопедія / Г. А. Галузинська ; наук. керівники Н. Ю. Цибуляк, Г. Мицик ; Бердянський державний педагогічний університет. – Запоріжжя, 2025. – 96 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/7057
dc.language.isouk
dc.publisherБДПУ
dc.subjectSTEM
dc.subjectSTEAM
dc.subjectSTEM-проєкти
dc.subjectSTEAM-проєкти
dc.subjectSTREAM-проєкти
dc.subjectлогопедична робота
dc.subjectдіти дошкільного віку
dc.subjectінноваційні педагогічні технології
dc.titleВикористання STEM, STEAM, STREAM-проєктів у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з порушеннями мовлення
dc.typeThesis
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Haluzynska-STEM-STEAM-STREAM-speech-therapy-preschool-children-2025.pdf
Розмір:
1.43 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Факультет дошкільної, спеціальної та соціальної освіти