Сучасні підходи до організації самостійної роботи майбутніх фахівців хореографії у форматі онлайн

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТараненко, Юлія Петрівна uk
dc.contributor.authorФурманова, Тетяна Ігорівна uk
dc.contributor.authorКривунь, Наталя Сергіївна uk
dc.date.accessioned2023-09-04T09:15:08Z
dc.date.available2023-09-04T09:15:08Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ статті розкрито особливості впровадження сучасних підходів до організації самостійної роботи майбутніх фахівців хореографії у форматі онлайн на прикладі досвіду роботи викладачів Бердянського державного педагогічного університету. Висвітлено застосування методу проєктної діяльності на дисциплінах професійного циклу підготовки студентів, а також таких інтерактивних методів як сторітелінг та скрайбінг. Зазначається, що практично-орієнтований підхід як один з ключових видів проєктів характеризується спрямуванням на рішення соціальних завдань, що відображають інтереси кожного учасника або інших осіб. Дослідницький проєкт – це різновид самостійного наукового дослідження, що потребує чітко продуманої структури та добору ефективних методів роботи, визначеної мети, актуальності для всіх його учасників, а також соціальної значущості. Інформаційний проєкт спрямований на збір інформації про який-небудь об’єкт або з певної теми з метою аналізу, узагальнення й уявлення інформації для широкої аудиторії. Творчий проєкт припускає вільний, часом нетрадиційний підхід до його виконання та презентації результатів, зазвичай не має чітко продуманої структури, вона розвивається, підпорядковуючись інтересам учасників проєкту. З’ясовано, що застосування закладом вищої освіти платформи Moodle сприяє активізації внутрішнього потенціалу кожного викладача, який шукає та впроваджує в свою освітню діяльність усе нові й нові інноваційні технології в основу яких покладено практико-орієнтоване навчання студентів та робиться акцент на створенні комфортного студентоцентрованого середовища. Також особливого значення надається мобільності здобувачів, вибору ними індивідуальної траєкторії навчання, формуванню ключової компетентності «вчитися впродовж життя» та умінню самостійно здійснювати особистісну й професійну рефлексію, прагненню до самовдосконалення. uk
dc.identifier.citationТараненко Ю. Сучасні підходи до організації самостійної роботи майбутніх фахівців хореографії у форматі онлайн / Юлія Тараненко, Тетяна Фурманова, Наталя Кривунь // Наукові записки БДПУ. Сер.: Педагогічні науки. – 2022. – Вип. 2. – С. 432–439. uk
dc.identifier.issn2412-9208
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/910
dc.language.iso uk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університет uk
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки; 2 uk
dc.subjectПрактико-орієнтована підготовка майбутніх фахівців хореографіїuk
dc.subjectсамостійна робота в форматі онлайнuk
dc.subjectпроєктна діяльністьuk
dc.subjectсучасні підходи до організації самостійної роботиuk
dc.titleСучасні підходи до організації самостійної роботи майбутніх фахівців хореографії у форматі онлайн uk
dc.title.alternativeModern approaches to the organization of independent work of future choreography in online formaten
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Taranenko-Modern-approaches-to-the-organization-of-independent-work-of-future-choreography-in-online-format.pdf
Розмір:
626.24 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Випуск 2 (2022)