Теоретичні аспекти формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю у галузі безпеки інформаційних систем

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМалихін, Володимир Андрійовичuk
dc.date.accessioned2024-09-12T16:06:35Z
dc.date.available2024-09-12T16:06:35Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ статті досліджуються різні підходи науковців до визначення сутності професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в галузі безпеки інформаційних систем, розкриваються основні підходи до процесу їі формування. Зазначається, що професійну компетентність майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в галузі безпеки інформаційних систем слід розуміти як інтегровану характеристику, яка визначає їх реальну здатність виявляти потенційні загрози інформаційного освітнього середовища закладу професійної освіти та учнів, запобігати випадкам несанкціонованого доступу до інформації, орієнтуватися в інформаційних потоках, ідентифікувати фактори ризику та потенційні загрози, обирати ефективні засоби захисту інформації в професійних закладах освіти та на виробництві, самостійно розв’язувати типові й нетипові професійні проблеми і ситуації, пов’язані із виявленням потенційних загроз освітнього та виробничого інформаційного середовища та учня. Значна увага приділяється формуванню професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в галузі безпеки інформаційних систем, яке розглядається як складник їх професійної підготовки; процес, спрямований на оволодіння стійкими практичними уміннями й навичками, сформованими на основі мотивів, цінностей, професійно-важливих якостей особистості, фахових знань у галузі безпеки інформаційних систем, що виявляється в результативній професійній діяльності й зумовлена конкретними обставинами та ситуаціями. Підкреслюється, що професійна компетентність у галузі безпеки інформаційних систем має бути пов’язана із здатністю майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю виявляти потенційні загрози інформаційного освітнього середовища закладу професійної освіти та учнів, запобігати випадкам несанкціонованого доступу до інформації, орієнтуватися в інформаційних потоках, ідентифікувати фактори ризику та потенційні загрози, обирати ефективні засоби захисту інформації (морально-етичні, адміністративно-організаційні, фізичні, технічні та ін.) та ін.uk
dc.identifier.citationМалихін В. А. Теоретичні аспекти формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю у галузі безпеки інформаційних систем / В. А. Малихін // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2022. – Вип. 1. – С. 251–263.uk
dc.identifier.issn2412-9208
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/3747
dc.language.isoukuk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університетuk
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки; 1uk
dc.subjectбезпека інформаційних системuk
dc.subjectінженер-педагогuk
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk
dc.subjectпрофесійна компетентністьuk
dc.subjectпрофесійна компетентність інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в галузі безпеки інформаційних системuk
dc.subjectформування професійної компетентності інженерів-педагогів комп’ютерного профілю в галузі безпеки інформаційних системuk
dc.titleТеоретичні аспекти формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю у галузі безпеки інформаційних системuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Malikhin_Theoretical_aspects_of_the_formation_of_professional_competence_of_future_engineers-pedagogues_of_the_computer_profile_in_the_field_of_information_systems_security.pdf
Розмір:
332.38 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Випуск 1 (2022)