Формування критичного мислення молодших школярів засобами медіаосвіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФатьянова, Тетяна Олександрівнаuk
dc.date.accessioned2025-05-15T12:36:13Z
dc.date.available2025-05-15T12:36:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті досліджується роль медіаосвіти у формуванні критичного мислення здобувачів початкової школи в контексті сучасних освітніх трансформацій, зумовлених вимогами інформаційного суспільства та положеннями Концепції Нової української школи. Зазначається, що молодші школярі є активними споживачами медіаконтенту, однак часто не володіють достатніми навичками критичного аналізу отримуваної інформації, що підвищує їхню вразливість до маніпулятивних впливів. Автори акцентують на необхідності розробки ефективних методик медіаосвіти, які враховували б вікові особливості та пізнавальні можливості молодших школярів. Проведено аналіз сучасних наукових підходів до визначення понять «критичне мислення» та «медіаграмотність», розглянуто педагогічні умови та інноваційні методики їх інтеграції у початкову школу. Особлива увага приділена використанню інтерактивних навчальних ігор як ефективного інструмента розвитку аналітичних і рефлексивних навичок. Подано приклади практичних ігрових завдань («Правда чи фейк?», «Редактор новин», «Медіа детективи» тощо), що сприяють формуванню здатності учнів критично осмислювати інформацію, розпізнавати фейковий контент та аргументовано висловлювати власну думку. У статті обґрунтовано доцільність створення медіаосвітнього середовища, підготовки педагогів та інтеграції медіаосвітніх технологій у навчальні дисципліни. Дослідження підтверджує ефективність впровадження медіаосвіти як засобу розвитку критичного мислення та формування свідомого, відповідального ставлення до інформаційного простору в здобувачів початкової освіти.uk
dc.identifier.citationФатьянова Т. О. Формування критичного мислення молодших школярів засобами медіаосвіти / Тетяна Фатьянова // Вісник науки та освіти. Сер.: Педагогіка. – 2025. – Вип. 4 (34). – С. 1723–1732.uk
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-4(34)-1723-1732
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4785
dc.language.isoukuk
dc.publisherВісник науки та освітиuk
dc.relation.ispartofseries4 (34)uk
dc.subjectмедіаосвітаuk
dc.subjectкритичне мисленняuk
dc.subjectпочаткова школаuk
dc.subjectмедіаграмотністьuk
dc.subjectінтерактивні методи навчанняuk
dc.subjectмедіатехнологіїuk
dc.subjectосвітній процесuk
dc.titleФормування критичного мислення молодших школярів засобами медіаосвітиuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Fatianova-T-Formation-of-critical-thinking-in-young-school-students-through-media-education.pdf
Розмір:
524.61 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті