dso.name.untitled
| advisor.contributor.author | Погребняк, Вікторія | uk |
| advisor.date.accessioned | 2024-10-15T18:45:07Z | |
| advisor.date.available | 2024-10-15T18:45:07Z | |
| advisor.date.issued | 2023 | |
| advisor.description.abstract | Реформування системи спеціальної освіти шляхом залучення дітей з порушеннями мовлення до закладів дошкільної освіти з інклюзивною формою навчання, а також глибинний аналіз науково-методичних матеріалів, що окреслюють дослідження науковців, внесення корективів у зміст та структуру системи корекційної освіти – це один із пріоритетних напрямів сьогоднішньої наукової діяльності фахівців цієї галузі. Перехід до нової освітньої парадигми, в основі якої лежить особистісна орієнтація всього освітнього процесу, визначає орієнтацію не лише на освоєння освітніх програм різного рівня, але й на формування соціально свідомої особистості, формування життєвих та соціально значущих якостей, умінь та навичок. Відповідно до цього актуальності набуває питання соціальної адаптації дітей з порушеннями мовлення в закладі дошкільної освіти з інклюзивною формою навчання. На основі узагальнення теоретико-методологічної літератури з теми дослідження визначено стратегію впливу, яка містить низку взаємопов’язаних шляхів спрямованих на адаптацію та соціалізацію дошкільників з порушеннями мовлення в інклюзивному освітньому середовищі. Зазначені шляхи охоплюють: диференційований підхід у освітньому процесі; використання комунікаційних засобів; здійснення акценту на провідний вид діяльності; соціалізацію дошкільників; розвиток навичок самостійності та соціальної ідентичності; корекційну спрямованість фахівців в освітньо-виховному та корекційно-реабілітаційному процесі, що реалізується шляхом комплексного підходу; розвиток емоційно-вольової сфери, що включає соціально-емоційні уміння; компетентність оточення щодо особливостей розвитку дітей з порушенням мовлення. Розкрита в статті стратегія соціальної адаптації дітей з порушеннями мовлення спрямована на створення сприятливого інклюзивного середовища для соціальної взаємодії дошкільників у закладі освіти. За своїм змістом вона охоплює низку взаємопов’язаних шляхів, які сприяють розвитку комунікативної компетентності та соціальної свідомості особистості в освітньо-інклюзивному середовищі. | uk |
| advisor.description.provenance | Submitted by Марія Анатоліївна Лєпіна (naukabdpu@gmail.com) on 2024-10-14T19:04:58Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Pogrebnyak_Strategy_of_social_adaptation_of_preschoolers_with_speech_disorders_in_conditions_of_inclusive_education.pdf: 569510 bytes, checksum: 8bccb012fcb949ebbba1a2ab11263f98 (MD5) | en |
| advisor.description.provenance | Step: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Алла Куторга(allakut1503@gmail.com) on 2024-10-15T14:41:10Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Step: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Administrator Repository(librarybdpu@gmail.com) on 2024-10-15T18:45:07Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Made available in DSpace on 2024-10-15T18:45:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pogrebnyak_Strategy_of_social_adaptation_of_preschoolers_with_speech_disorders_in_conditions_of_inclusive_education.pdf: 569510 bytes, checksum: 8bccb012fcb949ebbba1a2ab11263f98 (MD5) Previous issue date: 2023 | en |
| advisor.identifier.citation | Погребняк В. Стратегія соціальної адаптації дошкільників з порушеннями мовлення в умовах інклюзивної освіти / Вікторія Погребняк // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2023. – Вип. 3. – С. 194–202. | uk |
| advisor.identifier.issn | 2412-9208 | |
| advisor.identifier.uri | https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/3977 | |
| advisor.language.iso | uk | uk |
| advisor.publisher | Бердянський державний педагогічний університет | uk |
| advisor.relation.ispartofseries | Педагогічні науки; 3 | uk |
| advisor.subject | соціальна адаптація | uk |
| advisor.subject | стратегія | uk |
| advisor.subject | діти з порушенням мовлення | uk |
| advisor.subject | дошкільний вік | uk |
| advisor.subject | соціалізація | uk |
| advisor.subject | інклюзія | uk |
| advisor.title | Стратегія соціальної адаптації дошкільників з порушеннями мовлення в умовах інклюзивної освіти | uk |
| advisor.type | Article | en |