Особливості формування усного мовленнєвого висловлювання у дітей з різними формами дислалії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБас, Лідія Олексіївна
dc.date.accessioned2026-05-14T13:33:22Z
dc.date.available2026-05-14T13:33:22Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей формування усного мовленнєвого висловлювання у дітей старшого дошкільного віку з різними формами дислалії. У роботі обґрунтовано актуальність проблеми в контексті значення усного мовлення для пізнання, спілкування, емоційно-особистісного розвитку та соціальної адаптації дитини, а також в умовах сучасних воєнних викликів, які підсилюють потребу в підтримці мовленнєвого й психоемоційного розвитку дошкільників. У теоретичній частині проаналізовано поняття усного мовленнєвого висловлювання, підходи до класифікації дислалії в сучасній логопедії, а також значення усного мовленнєвого висловлювання в логопедичній діагностиці та корекції при дислалії. Усне мовленнєве висловлювання розглянуто як багатокомпонентне утворення, що охоплює мотиваційно-комунікативний, смисловий, лексико-граматичний, фонетико-фонематичний і просодичний компоненти. Емпіричне дослідження проведено на базі Комунального закладу дошкільної освіти № 240 (ясла-садок) Дніпровської міської ради. Для досягнення мети використано теоретичні методи аналізу, синтезу, узагальнення та систематизації наукових джерел, а також емпіричні методи: педагогічне спостереження за спонтанним мовленням і комунікативною поведінкою дітей, логопедичне обстеження усного мовлення за комплексною психолінгвістичною схемою, аналіз продуктів мовленнєвої діяльності, бесіди з батьками й педагогами, педагогічний експеримент. За результатами дослідження розроблено та апробовано корекційно-розвивальну програму формування усного мовленнєвого висловлювання у дітей старшого дошкільного віку з різними формами дислалії. Програма спрямована на розвиток зв’язного, змістовно насиченого, граматично оформленого й емоційно виразного мовлення, поєднуючи роботу над звуковимовою з формуванням смислової організації висловлювання, розширенням словника, розвитком мовленнєвої мотивації та впевненості дитини у власних комунікативних можливостях. Практичне значення роботи полягає в можливості використання її результатів учителями-логопедами, фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів, вихователями та практичними психологами закладів дошкільної освіти. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. Загальний обсяг роботи становить 109 сторінок, основний обсяг — 88 сторінок. Список використаних джерел містить 54 найменування. Робота містить 2 таблиці, рисунки відсутні, 1 додаток. Практична база дослідження — Комунальний заклад дошкільної освіти № 240 (ясла-садок) Дніпровської міської ради.
dc.identifier.citationБас Л. О. Особливості формування усного мовленнєвого висловлювання у дітей з різними формами дислалії : кваліфікаційна робота магістра зі спеціальності 016 Спеціальна освіта, спеціалізація 016.01 Логопедія / Л. О. Бас ; наук. керівник Н. Ю. Цибуляк ; Бердянський державний педагогічний університет. – Запоріжжя, 2025. – 109 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/7067
dc.language.isouk
dc.publisherБДПУ
dc.subjectусне мовленнєве висловлювання
dc.subjectдислалія
dc.subjectдіти старшого дошкільного віку
dc.subjectпорушення звуковимови
dc.subjectфонетико-фонематичні порушення
dc.subjectзв’язне мовлення
dc.titleОсобливості формування усного мовленнєвого висловлювання у дітей з різними формами дислалії
dc.typeThesis
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Bas-oral-speech-utterance-children-dyslalia-2025.pdf
Розмір:
881.78 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Факультет дошкільної, спеціальної та соціальної освіти