Щодо структурних компонентів готовності майбутніх вчителів-логопедів до професійної діяльності в сільській місцевості

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМицик, Ганна Михайлівнаuk
dc.date.accessioned2023-08-07T14:09:49Z
dc.date.available2023-08-07T14:09:49Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe study is devoted to the analysis of the readiness of future speech therapist teachers for professional activities in rural areas. The work highlights and characterizes the components of such readiness: motivational, cognitive, activity and personal. The authors note that the readiness of a speech therapist to work in rural areas should take into account the current state of special and inclusive education, the ability to adapt to changes, mastery of communication technologies and the organization of corrective and developmental work taking into account the characteristics of children. The study adds to the understanding of the role of the speech therapist teacher in rural areas and indicates the need for adaptation to the socio-cultural environment and pedagogical interaction with various subjects of the educational process.en
dc.description.abstractДослідження присвячене аналізу готовності майбутніх вчителів-логопедів до професійної діяльності в сільській місцевості. У роботі виділено і охарактеризовано компоненти такої готовності: мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та особистісний. Автори зазначають, що готовність вчителя-логопеда до роботи в сільській місцевості має враховувати сучасний стан спеціальної та інклюзивної освіти, вміння адаптуватися до змін, володіння технологіями комунікації та організації корекційно-розвиткової роботи з урахуванням особливостей дітей. Дослідження доповнює розуміння ролі вчителя-логопеда в сільській місцевості та вказує на необхідність адаптації до соціокультурного середовища та педагогічної взаємодії з різними суб’єктами навчального процесу.uk
dc.identifier.citationМицик Г. М. Щодо структурних компонентів готовності майбутніх вчителів-логопедів до професійної діяльності в сільській місцевості / Г. М. Мицик // Теоретичні та прикладні аспекти розвитку науки: матеріали науково-практичної конференції / за ред. В.С. Ткаченко, М.І. Пришляк]. – Енергодар: ЕІДМУ «КПУ», 2021. – С. 34–39uk
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/481
dc.language.isouk
dc.publisherЕІДМУ «КПУ»uk
dc.subjectвчитель-логопедuk
dc.subjectпрофесійна діяльністьuk
dc.subjectспецифікаuk
dc.subjectсільська місцевістьuk
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk
dc.subjectготовність вчителя-логопедаuk
dc.subjectspeech therapist teacheren
dc.subjectprofessional activity,en
dc.subjectspecificityen
dc.subjectrural areaen
dc.subjectprofessional trainingen
dc.subjectreadiness of a speech therapist teacheren
dc.titleЩодо структурних компонентів готовності майбутніх вчителів-логопедів до професійної діяльності в сільській місцевостіuk
dc.typeOtheren
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Regarding-the-Structural-Components-of-Future-Speech-Therapist-Teachers'-Readiness-for-Professional-Activities-in-Rural-Areas.pdf
Розмір:
1.7 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Матеріали конференцій, семінарів, читань