Використання фуд-арт дизайну як засобу розвитку дітей старшого дошкільного віку в інклюзивній групі
Вантажиться...
Дата
2025-10
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
БДПУ
Анотація
У статті розглядається використання фуд-арт дизайну як інноваційного засобу розвитку дітей старшого дошкільного віку в інклюзивних групах. Обґрунтовано його ефективність у формуванні дрібної моторики, мовлення, емоційної стабільності, креативного мислення та сенсорного сприйняття. Фуд-арт представлено як інтегративну форму художньої діяльності, що поєднує елементи образотворчого мистецтва, кулінарії та арт-терапії. Авторка визначає психолого-педагогічні умови впровадження фуд-арту у дошкільну освіту, зокрема організацію розвивального середовища, спеціальні заняття та індивідуальну роботу з дітьми з ООП.
Опис
Ключові слова
фуд-арт дизайн, дошкільна освіта, розвиток дрібної моторики, мовленнєвий розвиток, сенсорика, креативність, образотворча діяльність, психоемоційний стан, діти з особливими освітніми потребами
Бібліографічний опис
Єськова А. Використання фуд-арт дизайну як засобу розвитку дітей старшого дошкільного віку в інклюзивній групі / А. Єськова, Ю. Семеняко // Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти : матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції (22-23 жовтня 2025 р., м. Запоріжжя) : зб. наук. праць / уклад.: К. В. Петровська, А. С. Попова. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – С. 32–34.