У кваліфікаційній роботі розкрито сутність соціокультурної реабілітації дітей з особливими потребами; визначено форми соціокультурної реабілітації дітей з особливими потребами; проаналізовано стан соціокультурної реабілітації дітей з особливими потребами; розроблено, теоретично обґрунтувано модель соціокультурної реабілітації дітей з особливими потребами.