(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Чередник, Лідія Миколаївна
Розкрито зміст поняття педагогічної толерантності в історико-філософському, культурно-лінгвістичному, психолого-педагогічному аспектах; схарактеризовано історичні передумови розвитку ідей толерантності на основі аналізу проблеми в українській та зарубіжній психолого-педагогічній літературі; з’ясовано сутність і зміст педагогічної толерантності вчителя початкової школи, визначено її основні структурні компоненти.