Випуск 3 (2016)
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Випуск 3 (2016) за Дата публікації
Зараз показуємо 1 - 20 з 30
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументЛідерські якості в системі вимог до фахівців фармацевтичної галузі(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Слюсаренко, ОлегСтаття присвячена характеристиці лідерських якостей фахівців фармацевтичної галузі. Розкрито сучасні вимоги до фармацевтів. Визначено основні якості лідера-фармацевта (гнучкість, проникливість, комунікабельність, енергійність, прагнення вчитися, схильність до керівництва, оптимізм, емпатія, відповідальність, креативність, чесність, емоційна стійкість). Висвітлено фактори, що впливають на формування лідерських якостей фармацевтів: фактори мікросередовища, мезосередовища та макросередовища.
- ДокументОрганізація, що навчається, як феномен сучасної економіки знань: американський контекст(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Литовченко, ІринаУ статті визначено сутнісні характеристики організації, що навчається, як новітнього феномену, що виник у відповідь на виклики економіки знань, зокрема: здатність адаптуватися до сучасних викликів завдяки вмінню навчатися, системно здійснювати управління знаннями, спрямовувати навчання на досягнення своєї мети й завдань.
- ДокументМузично-теоретичні дисципліни в процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва: цілі і задачі(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Дубінець, Ірина ВолодимирівнаУ статті розглянуто значення музично-теоретичних дисциплін у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва та висвітлено їх цілі і задачі. Акцентовано увагу на тому, що весь комплекс музично-теоретичної підготовки сприяє рішенню типових задач професійної діяльності та орієнтує на навчально-виховну, науково-методичну, культурно-просвітницьку професійну діяльність.
- ДокументПринципи моделювання стратегічного розвитку університету(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Кравченко, ОленаОбґрунтовуються принципи моделювання стратегічного розвитку університету як фундаментальні вихідні положення розвитку університетської діяльності в довгостроковій перспективі. Акцентується увага на важливих питаннях моделювання стратегічного розвитку університету.
- ДокументВикористання дидактичних ігор у вищій школі як інтерактивного методу едукації(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Хорошайло, Олена; Яковенко, ЮліяУ статті аналізується проблема використання дидактичних ігор у вищих навчальних закладах. Акцентується увага на питанні використання інтерактивних методів у процесі викладання фахових дисциплін. Визначаюся шляхи дослідження проблеми едукації.
- ДокументФеномен риторики в контексті соціології й культурології(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Нищета, Володимир АнатолійовичУ статті здійснено дослідження феномену сучасної риторики в контексті культурології та соціології з погляду теоретико-методологічного обґрунтування процесу запровадження елементів риторики в мовній освіті сучасної школи. Розглянуто концептуальні положення риторичної теорії в контексті культурологічного й соціологічного знання як філософського, а також у площині соціології культури.
- ДокументВикористання експерименту для дослідження фізичних фактів в умовах уроку(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Полетило, СергійХарактеризуються експерименти, які дають змогу проникнути в сутність фізичних фактів з допомогою дослідницької діяльності вчителя та учнів на уроці. Наведені експерименти дозволяють організувати на уроці фізики таку діяльність, при якій учні стають дослідниками.
- ДокументПедагогічні умови підготовки майбутніх інженерів-педагогів до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Керницький, ОлександрРозглянуто проблеми ефективної організації професійної підготовки інженерів-педагогів, зокрема педагогічні умови до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі інженерно-педагогічного ВНЗ; використання положень продуктивного навчання під час формування готовності студентів до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії.
- ДокументПроблеми професійної підготовки соціального працівника в умовах університетської освіти України і Швеції: порівняльний аналіз(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Попова, Анастасія СергіївнаУ статті визначено основні проблеми професійної підготовки соціальних працівників у вищих навчальних закладах України і Швеції. Здійснено компаративний аналіз спільних проблем підготовки до фахової діяльності, а також визначені шляхи вирішення їх у вітчизняних ВНЗ, базуючись на закордонному досвіді.
- ДокументАртистизм як один з чинників виконавської самостійності майбутнього вчителя музичного мистецтва(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Бурназова, Віра ВолодимирівнаУ статті на основі аналізу наукових праць визначено сутність артистизму як одного з чинників виконавської самостійності майбутніх учителів музичного мистецтва. Обґрунтовано доцільність його формування під час репетиційної підготовки інтерпретаторів до виконавської діяльності в емоціогенних умовах відпрацюванням сценічного перевтілення та сценічних рухів.
- ДокументОсобливості організації структури освіти в Іспанії(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Медведєва, ОленаСтаття присвячена дослідженню системи освіти в Іспанії. Проаналізовано особливості структури освіти, висвітлено загальну систему освіти та її сучасний стан. Оскільки Україна знаходиться на шляху до європейських стандартів в освіті, необхідністю є вивчення передового освітнього досвіду європейських країн, апробації та впровадження інноваційних педагогічних систем. Саме вивчення та аналіз системи освіти Іспанії, та зокрема вищої професійної освіти, можуть надати значний приклад організації, вдосконалення та покращення системи освіти в Україні.
- ДокументПарадигмальний підхід як методологічна засада вивчення вищої історичної педагогічної освіти України(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Євтух, М. Б.Автор статті на основі аналізу літератури визначає особливості застосування парадигмального підходу як методологічної засади вивчення вищої історичної педагогічної освіти України, зокрема види основних освітніх та історичних парадигм, їх роль у процесі підготовки майбутніх учителів історії.
- ДокументПрактичні аспекти формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Степанюк, Катерина ІванівнаУ статті розглядаються практичні аспекти формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи, зокрема, запропоновані завдання навчально-виховної та виробничої практики в школі. Досліджується метод портфоліо та його можливості у формуванні дослідницьких умінь студентів напряму 6.010102 Початкова освіта.
- ДокументОсобливості диференційного підходу в навчально-виховному процесі підготовки майбутнього вчителя фізичної культури(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Чепелюк, А. В.; Федак, О. Г.; Максим’юк, Я. О.У статті проведений аналіз літературних джерел з проблеми диференційного підходу в процесі підготовки майбутнього вчителя фізичної культури; визначено та охарактеризовано його особливості; умови від яких залежить успішність диференційованого навчання; виділено види диференціації, які застосовуються в навчально-виховному процесі підготовки вишу.
- ДокументКомп’ютерна система навчального моделювання фізичних процесів та явищ DEMO(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Межуєв, Віталій ІвановичУ статті розглядаються теоретичні принципи розробки та використання педагогічних програмних засобів навчання фізики. Головна ідея і результат роботи полягають у визначенні моделювання як вихідного чинника, що пов’язує логіку навчального фізичного пізнання, психолого-педагогічні теорії організації навчально-пізнавальної діяльності учнів та можливі шляхи інтенсифікації навчання на основі використання засобів комп’ютерних технологій. Теоретичні принципи розкриваються на практичних прикладах використання розробленої автором комп’ютерної системи навчального моделювання фізичних процесів та явищ DEMO.
- ДокументСутність і структура педагогічної толерантності вчителя початкової школи(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Чередник, Лідія МиколаївнаРозкрито зміст поняття педагогічної толерантності в історико-філософському, культурно-лінгвістичному, психолого-педагогічному аспектах; схарактеризовано історичні передумови розвитку ідей толерантності на основі аналізу проблеми в українській та зарубіжній психолого-педагогічній літературі; з’ясовано сутність і зміст педагогічної толерантності вчителя початкової школи, визначено її основні структурні компоненти.
- ДокументІнноваційні підходи в підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва до виховання учнів засобами дзвонарства(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Ільчук, ЛінаУ статті запропоновано як інновацію в змісті підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва привернення їх уваги до українського дзвонарства. Розкрито інноваційні підходи в підготовці студентів до використання його виховного потенціалу в роботі з підлітками. Подано результати констатувального експерименту, що проводився серед студентів і викладачів музично-педагогічних факультетів. Наведено приклади творчих завдань для майбутніх педагогів-музикантів як одного із засобів покращення якості їхньої професійної підготовки.
- ДокументТренінгові та інтерактивні технології як засіб формування професійно-мовленнєвої компетентності майбутніх судноводіїв(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Бондаренко, ЄвгеніяУ статті розглядаються провідні характеристики тренінгових та інтерактивних технологій як засобу формування професійно-мовленнєвої компетентності майбутніх судноводіїв на заняттях з англійської мови за професійним спрямуванням. Розкривається актуальність, цінність та особливість цих технологій та їх вплив на особистісний розвиток курсантів у процесі вивчення англійської мови, детальне застосування тренінгових та інтерактивних технологій. Вивчення англійської мови за професійним спрямуванням у вищих морських навчальних закладах є принципово важливим завданням з підготовки компетентних майбутніх судноводіїв. Головна особливість вивчення іноземних мов у немовному вищому закладі, а саме морському, є його професійно-орієнтований характер, тому постає потреба у розробці та впровадженні тренінгових та інтерактивних технологій.
- ДокументМодернізація змісту професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов в умовах оновлення педагогічної освіти кінця ХХ століття(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Безлюдна, ВітаУ статті здійснено аналіз програм та навчальних планів кінця ХХ століття, які сприяли модернізації професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах України. З„ясовано, що в аналізований період в умовах кардинальних суспільних перетворень англійська мова стала однією із найбільш поширених світових мов й отримала пріоритет у вітчизняній освітній системі. Доведено, що розвиток професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов спрямовувався на розвантаження студентів від обов'язкових занять, посилення самостійної роботи студентів і підвищення ролі спеціальної фахової підготовки.
- ДокументКомплексне застосування інноваційних технологій навчання на уроках літератури та виховання розумово відсталих учнів як активних читачів(Бердянський державний педагогічний університет, 2016) Кравець, НінаХарактеризуються особливості застосування інноваційних технологій навчання на уроках літератури у роботі з розумово відсталими учнями. Доведена доцільність комплексного застосування інноваційних технологій навчання в процесі поетапного вивчення учнями художнього твору з метою формування читацьких умінь у даної категорії школярів.