Publication:
Булінг як деструктивна форма міжособистісної взаємодії здобувачів початкової освіти

dc.contributor.authorКоваль, Карина Валентинівна
dc.contributor.authorТомась, Катерина Русланівна
dc.date.accessioned2026-09-27T17:44:58Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstractУ тезах розглянуто булінг як деструктивну форму міжособистісної взаємодії здобувачів початкової освіти. Проаналізовано основні причини виникнення булінгу, його форми прояву та вплив на соціально-психологічний розвиток дітей молодшого шкільного віку. Висвітлено роль соціально-емоційної компетентності, емпатії, психологічного клімату в колективі та педагогічної підтримки у запобіганні проявам цькування. Наголошено на необхідності комплексної профілактичної роботи, спрямованої на формування культури ненасильницької комунікації, взаємоповаги та створення безпечного освітнього середовища.
dc.identifier.citationТомась К. Булінг як деструктивна форма міжособистісної взаємодії здобувачів початкової освіти / К. Томась, К. Коваль // Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики : матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (14 листопада 2025 року). – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – С. 421–425.
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/7434
dc.language.isouk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університет
dc.subjectбулінг
dc.subjectздобувачі початкової освіти
dc.subjectміжособистісна взаємодія
dc.subjectбезпечне освітнє середовище
dc.titleБулінг як деструктивна форма міжособистісної взаємодії здобувачів початкової освіти
dc.typeThesis
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Tomas_Koval_Bulinh_yak_destruktyvna_forma_mizhosobystisnoi_vzaiemodii_zdobuvachiv_pochatkovoi_osvity_2025.pdf.pdf
Size:
1.6 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: