Publication: Педагогічний потенціал арт-терапії у роботі з молодшими школярами з особливими освітніми потребами
Loading...
Date
Науковий керівник
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Дніпровська академія неперервної освіти
Abstract
Стаття присвячена дослідженню педагогічного потенціалу арт-терапії у роботі з молодшими школярами з особливими освітніми потребами. Проаналізовано розвиток педагогічного напряму арт-терапії, його значення для формування психологічних, емоційно-етичних компетентностей і компетентності педагогічного партнерства у вчителів початкових класів. Визначено основні функції арт-терапії в освітньому процесі: діагностичну, психотерапевтичну, виховну, розвивальну та корекційну. Наголошено на доцільності використання елементів арт-терапії як ефективного засобу розвитку особистісних ресурсів дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Окреслено перспективи подальших досліджень у цьому напрямі.
Description
Citation
Кочерга Є. В. Педагогічний потенціал арт-терапії у роботі з молодшими школярами з особливими освітніми потребами / Є. В. Кочерга, Я. Спільник // Освіта і наука в умовах інноваційного розвитку суспільства: збірник тез доповідей Першої Всеукраїнської науково-практичної конференції (14 вересня 2022 року, м. Дніпро) / за заг. ред. Т. В. Мотуз, Є. В. Кочерги. – Дніпро : Дніпровська академія неперервної освіти, 2022. – С. 299–301.