Кейс-метод як ефективний інструмент упровадження STEM-технологій у професійну підготовку майбутніх учителів початкових класів

Abstract

У статті розглядається важливість якісної підготовки майбутніх учителів початкових класів до впровадження STEM-підходів у контексті сучасних освітніх тенденцій. Зазначено, що ефективне формування професійної готовності педагогів вимагає використання навчальних методів, які відтворюють реальні педагогічні ситуації, стимулюють аналітичне мислення, розвиток умінь приймати рішення та аргументувати власну позицію. Особливу увагу приділено кейс-методу як дієвому інструменту активного навчання, що забезпечує занурення здобувачів вищої освіти в контекст професійної діяльності, формуючи їхню здатність ефективно працювати в умовах впровадження STEM-технологій у початковій школі.