Роль гри у процесі розвитку математичної компетентності здобувачів початкової освіти

Abstract

У статті розглядається значення математичної компетентності як ключової складової розвитку молодших школярів. Наголошується на недостатньому рівні зацікавленості учнів у вивченні математики та пропонується ігрова діяльність як ефективний засіб активізації навчального процесу. Проаналізовано вплив ігор на розвиток математичних здібностей, когнітивної активності, комунікативних навичок і командної взаємодії. Зазначено, що ігрові методи створюють позитивну емоційну атмосферу, сприяють формуванню позитивного ставлення до навчання та усвідомленню практичного значення математичних знань у повсякденному житті.