Психоедукація як метод профілактики синдрому відкладеного життя у демобілізованих військових

Abstract

У статті проаналізовано синдром відкладеного життя як деструктивний психоемоційний стан, що виникає в демобілізованих військових унаслідок поєднання травматичного досвіду, втрати життєвих орієнтирів і соціальної дезадаптації. Обґрунтовано доцільність використання психоедукації як методу профілактики цього синдрому та засобу зміцнення психосоціального функціонування ветеранів. На основі емпіричного дослідження проаналізовано запити демобілізованих військових щодо тем і форм психоедукаційної допомоги. Представлено програму «Жити тут і зараз», яка включає чотири модулі: усвідомлення стану, відновлення контролю, емоційну саморегуляцію та інтеграцію досвіду. Визначено очікувані результати реалізації програми, зокрема зменшення тривожності, підвищення мотивації та здатності до планування майбутнього.