Використання елементів цікавої математики як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів

Abstract

Кваліфікаційна робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (47 позиції). Загальний обсяг роботи – 83 с., з яких 73 с. – основна частина. Робота містить 8 рисунків та 2 таблиці. Об’єкт дослідження – процес навчання математики в основній школі. Предмет дослідження – активізація пізнавальної діяльності учнів основної школи у процесі вивчення елементів цікавої математики. Мета дослідження – розробити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити методичні рекомендації щодо активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи засобами вивчення елементів цікавої математики. Проаналізували психолого-педагогічну, науково-методичну та навчальну літературу з проблеми активізації пізнавальної діяльності учнів; визначили психолого-педагогічні передумови та методичні засади активізації пізнавальної діяльності школярів у процесі вивчення елементів цікавої математики; розробили, теоретично обґрунтували та експериментально перевірили методичні рекомендації щодо активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи засобами цікавої математики.