Publication:
Візуальна грамотність як компонент предметно-мовного інтегрованого навчання англійської мови

Thumbnail Image

Files

Shkola I.V., Saliuk B.A., Smelianska V.V. Vizualna hramotnist yak komponent predmetno-movnoho intehrovanoho navchannia anhliiskoi movy.pdf (319.95 KB)

Date

2025

Authors



Науковий керівник

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

У статті досліджується інтеграція стратегій візуальної грамотності в класи англійської мови з предметно-мовним інтегрованим навчанням (CLIL), зокрема вивчається, як твори мистецтва та візуальні організатори можуть покращити засвоєння мови, одночасно розвиваючи знання змісту.

Description

Keywords

візуальна грамотність, CLIL, графічні організатори, навчання англійської мови, мистецьке навчання, стратегії візуального мислення, таксономія Блума

Citation

Школа І. В. Візуальна грамотність як компонент предметно-мовного інтегрованого навчання англійської мови / І. В. Школа, Б. А. Салюк, В. В. Смелянська // Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки / за заг. ред. В. В. Бурназової. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2025. – № 1. – С. 141–149.

URI

https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4882

DOI

УДК

Collections

Статті

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By