Корекція усного мовлення молодших школярів із заїканням засобами музикотерапії в умовах інклюзивного навчання

Abstract

Метою дослідження є наукове обґрунтування, розробка та експериментальна апробація методики корекції порушень усного мовлення у молодших школярів із заїканням засобами музикотерапії. Для досягнення мети дослідження були визначені такі завдання: 1. З’ясувати ступінь висвітлення досліджуваної проблеми у загальній і спеціальній психолого психолого-педагогічній літературі. 2. Визначити рівні сформованості усного мовлення у дітей молодшого шкільного віку із заїканням.шкільного віку із заїканням. 3. Науково обґрунтувати педагогічні умови розвитку усного мовлення у молодших школярів із заїканням засобами музмолодших школярів із заїканням засобами музикотерапії.икотерапії. 4. Розробити й експериментально апробувати методику корекції усного мовлення у дітей молодшого шкільного віку із заїканням засобами музикотерапії.мовлення у дітей молодшого шкільного віку із заїканням засобами музикотерапії.