Штучний інтелект як інструмент для оптимізації освітнього процесу

Abstract

У статті розглядається вплив штучного інтелекту (ШІ) на трансформацію сучасної освіти, зокрема в умовах цифрового суспільства. Наголошується на потенціалі ШІ як інструмента персоналізації освітнього процесу, автоматизації рутинних завдань, аналітики навчальних результатів та об'єктивного оцінювання знань. Метою дослідження є обґрунтування можливостей ШІ для оптимізації навчання в умовах цифрової трансформації. Розглянуто наукові підходи до впровадження ШІ в освітню сферу в Україні, зокрема потребу підвищення цифрової компетентності педагогів, розвиток ШІ-грамотності, а також увагу до етичних і методичних викликів. Зазначено, що використання ШІ сприяє зростанню інтересу учнів до STEM/STEAM-дисциплін і покращенню їхніх освітніх результатів.