Емоційна гімнастика як засіб психокорекційної тренінгової роботи з підлітками з заїкання

Abstract

У магістерській роботі розглядається емоційна гімнастика як ефективний засіб психокорекційної тренінгової роботи з підлітками, які заїкаються. Висвітлено актуальність проблеми заїкання як комплексного порушення мовленнєвої та емоційної сфери, що ускладнює соціалізацію та знижує рівень комунікативної впевненості підлітків. Здійснено аналіз наукових джерел, охарактеризовано особливості психокорекційної допомоги, розроблено авторську систему тренінгів із використанням емоційної гімнастики. Представлені результати експериментальної перевірки ефективності системи, яка спрямована на зниження тривожності, покращення саморегуляції, розвиток вербальних засобів спілкування та підвищення комунікативної впевненості. Практична значущість дослідження полягає у можливості використання запропонованої системи у діяльності вчителів спеціальної освіти, психологів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів.