STEM-технології як каталізатор розвитку креативного мислення здобувачів початкової освіти на уроках математики

Abstract

У статті висвітлено актуальність розвитку креативного мислення в молодших школярів як важливої когнітивної навички в умовах сучасної освіти. Підкреслено, що здатність до нестандартного мислення, генерації ідей та міждисциплінарного підходу стає ключовою для успішності учнів у цифрову епоху. Особливу увагу приділено можливостям математики як основи для розвитку логіки та аналітики, водночас обґрунтовано її потенціал у поєднанні з технологічними та інженерними складниками для стимулювання творчого розвитку. Використання STEM-технологій розглядається як ефективний інструмент інтеграції знань і формування дослідницьких навичок у процесі навчання природничо-математичних дисциплін.