Психолінгвістичний та лінгвістичний аспекти формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення третього рівня
Вантажиться...
Дата
2025-05
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Видавництво Львівського національного університету ім. Івана Франка
Анотація
У статті здійснено теоретичний аналіз психолінгвістичних і лінгвістичних аспектів формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня. Обґрунтовано актуальність проблеми в контексті сучасних вимог до мовленнєвої та когнітивної готовності дитини до шкільного навчання. Розкрито особливості формування міркування як найскладнішого функціонально-смислового типу монологічного мовлення, що забезпечує реалізацію причинно-наслідкових зв’язків, логічної послідовності та аргументованості висловлювання. Проаналізовано психолінгвістичні механізми породження й сприйняття мовлення, визначено роль когнітивних процесів, мовленнєвих операцій та мовних засобів у структурі міркування. Підкреслено міждисциплінарний характер проблеми та доцільність комплексного підходу до її вивчення. Зроблено висновок про значущість поєднання психолінгвістичного й лінгвістичного підходів у діагностиці та корекційно-розвивальній роботі з формування міркувань у зв’язному мовленні дітей із ЗНМ ІІІ рівня як передумови розвитку їхньої комунікативної компетентності та соціальної адаптації.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Самойленко І. О. Психолінгвістичний та лінгвістичний аспекти формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення третього рівня / І. О. Самойленко // Спеціальна освіта в сучасному світі: виклики та перспективи : тези доповідей І-ї Всеукраїнської студентської та аспірантської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Львів, 15–16 травня 2025 р.). – Львів : Видавництво Львівського національного університету імені Івана Франка, 2025. – С. 224–227.