Розвиток математичної компетентності учнів 5 класу засобами дидактичних ігор

Abstract

Кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаних джерел - 56 найменувань, додатки. Загальний обсяг роботи – 95 сторінок. Основний зміст роботи викладено на 64 сторінках. Робота містить 3 таблиці. Об’єкт дослідження – навчально-виховний процес з математики в 5 класі загальноосвітньої школи. Предмет дослідження – розвиток математичної компетентності учнів 5 класу засобами дидактичних ігор. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та розроблення методичних підходів до застосування ігрових технологій як ефективного засобу розвитку математичної компетентності учнів 5-го класу в процесі вивчення математики. Проаналізовано ступінь розробленості використання ігрових технологій як ефективного інструменту підвищення мотивації, активізації пізнавальної діяльності, розвитку математичної компетентності та особистісних якостей у процесі навчання математики учнів 5 класу у літературі. Досліджено сутність, структуру та шляхи розвитку математичної компетентності засобами дидактичних ігор та шляхи їх реалізації на уроках математики у 5 класі НУШ. Висвітлено критерії компетентнісного підходу на предметному рівні — рівні уроку математики. Визначено педагогічні засади використання дидактичної гри у процесі розвитку математичної компетентності. Розроблено методичні рекомендації щодо використання дидактичної гри у процесі формування та розвитку математичної компетентності здобувачів освіти 5 класу.