Ефективні підходи до вивчення звичайних і десяткових дробів у шкільному курсі математики
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
Кваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (42 позиції) та 6 додатків. Загальний обсяг роботи – 73 с., з яких 62 с. – основна частина. Робота містить 14 рисунків і 8 таблиць.
Об’єкт дослідження – освітній процес формування математичних знань і навичок у сфері вивчення звичайних і десяткових дробів в учнів із високим рівнем навчальних досягнень (обдарованих учнів).
Предмет дослідження – педагогічні умови та інноваційні методики ефективного вивчення звичайних і десяткових дробів обдарованими учнями базової середньої школи в умовах Нової української школи.
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність інноваційних методик (гейміфікація, проєктна діяльність, STEAM-підхід, дослідницький метод, цифрові технології та візуальні моделі) у навчанні звичайних і десяткових дробів обдарованих учнів.
Проаналізовано стан розробленості проблеми навчання обдарованих учнів математики, зокрема теми дробів, у психолого-педагогічній та методичній літературі. З’ясовано психолого-педагогічні особливості обдарованих учнів середнього шкільного віку, що впливають на засвоєння дробів. Визначено, класифіковано та обґрунтовано інноваційні методики й засоби, найбільш ефективні для роботи з обдарованими дітьми. Розроблено систему завдань підвищеної складності, нестандартних вправ, проєктних та інтерактивних завдань з елементами гейміфікації. Проведено педагогічний експеримент, у ході якого підтверджено високу ефективність запропонованих методик: значно зросли мотивація, глибина розуміння матеріалу, швидкість і креативність розв’язання задач. Сформульовано методичні рекомендації для вчителів щодо роботи з обдарованими учнями з теми дробів в умовах НУШ.
Опис
Ключові слова
обдаровані учні, звичайні дроби, десяткові дроби, гейміфікація, STEAM-підхід, Нова українська школа, базова середня освіта, диференціація, розвиток математичних здібностей
Бібліографічний опис
Плаксійчук А. Ефективні підходи до вивчення звичайних і десяткових дробів у шкільному курсі математики : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра: спец. 014 Середня освіта (Математика) / Анна Плаксійчук ; наук. кер. М. Кудінов. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 73 с.