Психолінгвістичні засади формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення третього рівня
Вантажиться...
Дата
2025-04
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
Анотація
Досліджено психолінгвістичні засади формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення третього рівня. Мовлення виступає не лише засобом комунікації, а й інструментом мислення, побудови причинно-наслідкових зв’язків та формування суджень. Визначено, що діти з ЗНМ третього рівня зазнають труднощів у лексико-граматичному оформленні висловлювань, логічній послідовності та смисловій цілісності тексту. Психолінгвістичний підхід дозволяє врахувати когнітивні та мовленнєві механізми формування міркувань, що сприяє розробці комплексних корекційних стратегій, інтегруючих мовленнєвий і пізнавальний розвиток дитини, підвищуючи ефективність логопедичної роботи.
Опис
Ключові слова
психолінгвістичні засади, формування міркувань у зв’язному мовленні, діти старшого дошкільного віку, загальний недорозвиток мовлення третього рівня
Бібліографічний опис
Самойленко І. О. Психолінгвістичні засади формування міркувань у зв’язному мовленні дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвитком мовлення третього рівня / І. О. Самойленко // Освіта і наука : електронний збірник студентських тез. – Київ : УДУ ім. М. Драгоманова, 2025. – С. 709–711.