Поліфункціональність творчо-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва
Ескіз недоступний
Дата
2026
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Суспільство та національні інтереси
Анотація
У статті здійснено аналіз наукових праць з проблеми дослідження. Зазначено, що мистецтво, як невід’ємна складова становлення духовно розвиненої особистості, має бути важливим предметом навчання і виховання у закладах загальної середньої освіти. Поліфункціональність мистецтва, спираючись на ідею гуманності, людяності, самоцінного значення особистості, її глибокої соціалізації, індивідуального світосприйняття, самовираження, само-розвитку, самотворення трансформується у творчо-виконавській діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва.
Підкреслено, що функції мистецтва взаємозумовлені й взаємопов’язані, оскільки мистецькі твори існують як цілісне явище, виконують роль засобу спілкування, способу ціннісної орієнтації, інструменту пізнання, знаряддя практичної зміни світу, що загалом становить організовану комунікативну систему, яка функціонує як специфічний «канал зв’язку», завдяки якому здійснюється обмін думками, почуттями, прагненнями людей, відбувається зближення духу людського «Я» з позицією «художнього Я» автора, перетворення внутрішнього світу суб’єкта художнього діалогу.
Узагальнено, що залучення до художнього сприйняття, інтерпретації, творчості розширює і гармонізує духовний світ особистості, узагальнює ієрархію її цінностей та сенсів, сприяє розвитку емоційно-вольової, рефлексивно-оцінювальної, інтелектуально-когнітивної, творчо-діяльнісної сфер майбутнього фахівця.
Поліфункціональність творчо-виконавської діяльності забезпечує інтеграцію педагогічної, музично-виконавської, художньо-комунікативної складових професійної підготовки, охоплює світоглядну, комунікативну, культурологічну,виховну, пізнавальну, творчу, соціально-педагогічну, гедоністичну, катарсичну функції, які формують професійну компетентність, духовні якості, готовність майбутнього вчителя музичного мистецтва до практичної діяльності у закладах загальної середньої освіти.
Опис
Ключові слова
мистецтво, поліфункціональність, творчо-виконавська діяльність, світоглядність, сприйняття, інтерпретація, творчість, майбутній вчитель музичного мистецтва
Бібліографічний опис
Стратан-Артишкова Т. Б. Поліфункціональність творчо-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва / Т. Б. Стратан-Артишкова // Суспільство та національні інтереси. Серія : «Освіта-Педагогіка». – 2026. – № 3(23). – С. 752–760. – Режим доступу: https://doi.org/10.52058/3041-1572-2026-3(23)-752-760