Віртуальні екскурсії як ефективний засіб навчання на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»
Ескіз недоступний
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
БДПУ
Анотація
Теоретичне значення дослідження полягає в комплексному розкритті сутності поняття «віртуальна екскурсія» як сучасної форми організації освітнього процесу в умовах Нової української школи; систематизації методичних підходів до створення та проведення віртуальних екскурсій; аналізі й узагальненні досвіду їх упровадження на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ».
Практичне значення дослідження. Матеріали кваліфікаційної роботи можуть бути використані вчителями початкових класів, вихователями груп продовженого дня, методистами, а також здобувачами вищої педагогічної освіти під час організації освітнього процесу в початковій школі. Розроблені приклади віртуальних екскурсій можуть застосовуватися як дидактичні засоби на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з метою підвищення ефективності навчання, активізації пізнавальної діяльності молодших школярів, а також для реалізації принципів компетентнісного навчання відповідно до вимог Нової української школи.
Опис
Ключові слова
Віртуальні екскурсії, засоби навчання, інтегрований курс "Я досліджую світ", початкова освіта, Нова українська школа
Бібліографічний опис
Воробйова А. Віртуальні екскурсії як ефективний засіб навчання на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра : 013 Початкова освіта / наук. кер. Сапранкова К. В. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 66 с.