Розвиток емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти на уроках літературного читання
Ескіз недоступний
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
У кваліфікаційній роботі досліджено проблему розвитку емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти на уроках літературного читання. Проаналізовано теоретичні підходи до розуміння сутності та структури емоційного інтелекту, розкрито психологічні особливості розвитку емоційної сфери молодших школярів і визначено педагогічний потенціал художньої літератури як засобу його формування. У межах емпіричного дослідження розроблено й апробовано методику розвитку емоційного інтелекту учнів, що передбачає системне використання літературних творів та інтерактивних методів навчання. Результати дослідження засвідчили позитивну динаміку розвитку емоційної обізнаності, емпатії, саморегуляції та соціальних навичок учнів, що підтверджує ефективність запропонованого підходу. Практичне значення роботи полягає у можливості використання розроблених методичних рекомендацій у діяльності вчителів початкової школи.
Опис
Ключові слова
Емоційний інтелект, здобувачі початкової освіти, літературне читання, емоційна сфера, саморегуляція, художня література, педагогічні технології, соціальні навички, початкова школа
Бібліографічний опис
Ніколенко М. Розвиток емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти на уроках літературного читання : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра : 013 Початкова освіта / наук. кер. Нестеренко М. М. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 101 с.