Профілактика та корекція шкільних неврозів учнів початкової школи засобами арт-терапевтичних технік
Ескіз недоступний
Дата
2026
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
БДПУ
Анотація
Теоретичне значення роботи полягає у поглибленні наукових уявлень про можливості профілактики та корекції шкільних неврозів у дітей молодшого шкільного віку, а також у розкритті потенціалу арттерапевтичних технік як ефективного засобу впливу на психоемоційний стан дитини.
Практичне значення роботи полягає у розробці та апробації програми арттерапевтичних занять, спрямованих на профілактику та корекцію невротичних проявів у молодших школярів. Отримані результати можуть бути використані практичними психологами, вчителями початкової школи та фахівцями інклюзивної освіти для організації психопрофілактичної та корекційної роботи з дітьми в умовах освітнього середовища.
Опис
Ключові слова
Шкільний невроз, профілактика, корекція, початкова школа, арттерапія
Бібліографічний опис
Залож І. Профілактика та корекція шкільних неврозів учнів початкової школи засобами арт-терапевтичних технік : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня бакалавра : 053 Психологія / наук. кер. Сапранкова К. В. – Запоріжжя : БДПУ, 2026. – 78 с.