Національно-патріотичне виховання учнів молодшого шкільного віку у позаурочній діяльності

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано педагогічні умови національно-патріотичного виховання здобувачів початкової освіти у позаурочній діяльності. Уточнено сутність понять «національно-патріотичне виховання молодших школярів» та «національно-патріотична вихованість здобувачів початкової освіти». Розкрито компонентний склад національно-патріотичної вихованості молодших школярів, який охоплює когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісно-поведінковий компоненти. Визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні (високий, середній, початковий) національно-патріотичної вихованості здобувачів початкової освіти. За результатами діагностики встановлено, що високий рівень виявили 28,2 % молодших школярів, середній – 33,3 %, початковий – 38,5 %, що засвідчило необхідність цілеспрямованої виховної роботи. Обґрунтовано педагогічні умови національно-патріотичного виховання молодших школярів у позаурочній діяльності: залучення ресурсів позаурочної діяльності в контексті національно-патріотичного виховання; залучення дітей молодшого шкільного віку до проєктної діяльності національно-патріотичної спрямованості; партнерська взаємодія закладу освіти та родинного середовища у національно-патріотичному становленні особистості молодшого школяра. Схарактеризовано форми й методи реалізації визначених умов, зокрема бесіди, круглі столи, тематичні дискусії, індивідуальне та дистанційне консультування батьків, проєкти «Наша допомога ЗСУ», «Я і мій родовід, родинні реліквії», «Пізнай Україну», родинні свята «Нехай квітує дерево родинне» та «З Україною в серці». Доведено, що реалізація окреслених педагогічних умов сприяє підвищенню рівня національно-патріотичної вихованості молодших школярів, зокрема збагаченню знань про малу й велику Батьківщину, державні та народні символи України, власний родовід, посиленню усвідомлення причетності до рідної країни, інтересу до історії, традицій і культури України, любові до батьків, родини та рідного краю, ініціативності й активності.