Використання ігрової діяльність для розвитку дітей з інтелектуальним порушенням помірного ступеню
Вантажиться...
Дата
2022-09
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Дніпровська академія неперервної освіти
Анотація
У статті розглядається значення ігрової діяльності для розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями помірного ступеня. Гра виступає важливим засобом розвитку пам’яті, уваги, мислення та соціалізації, а також корекції психічних функцій таких дітей. Акцент зроблено на особливостях сенсорного розвитку, дрібної моторики, мовлення й опанування навичок самообслуговування через спеціально організовані ігрові заняття. Описано етапи індивідуальної роботи з дітьми та визначено методичні прийоми, спрямовані на формування перцептивних дій, розвиток сенсорної сфери та розширення активного словника. Підкреслено необхідність педагогічної майстерності та знань для успішної організації ігрової діяльності, що сприяє кращій соціалізації та залученню дітей до продуктивної праці.
Опис
Ключові слова
ігрова діяльність, діти з інтелектуальними порушеннями, помірний ступінь інтелектуального порушення, сенсорний розвиток, корекційна робота, соціалізація, спеціальна освіта
Бібліографічний опис
Кочерга Є. В. Використання ігрової діяльність для розвитку дітей з інтелектуальним порушенням помірного ступеню / Є. В. Кочерга, К. Кисельова // Освіта і наука в умовах інноваційного розвитку суспільства : збірник тез доповідей Першої Всеукраїнської науково-практичної конференції (14 вересня 2022 року, м. Дніпро) / за заг. ред. Т. В. Мотуз, Є. В. Кочерги. – Дніпро : Дніпровська академія неперервної освіти, 2022. – С. 294–297.