Формування STEM-компетентностей та патріотичної свідомості через 3D-моделювання в освіті

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛуцюк, Тарасuk
dc.contributor.authorАлєксєєва, Ганна Миколаївнаuk
dc.date.accessioned2024-09-16T08:17:51Z
dc.date.available2024-09-16T08:17:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractСтаття присвячена аналізу формування STEM-компетентностей та патріотичної свідомості через інтеграцію 3D-моделювання в освітній процес закладу загальної середньої освіти за допомогою програми Blender. Авторами розглядаються методи впровадження 3D-моделювання для розвитку технічних та креативних навичок учнів, а також підвищення їхньої мотивації та громадянської відповідальності. Висвітлюється роль сучасних освітніх технологій у формуванні критичного мислення, науково-дослідницьких здібностей та ефективної комунікації, що сприяє комплексному розвитку особистості. Метою статті є представлення практичного досвіду інтеграції 3D-моделювання у навчальні програми середньої школи з акцентом на розвиток STEM-компетентностей та формування патріотичної свідомості. Аналізується вплив практичних завдань і проєктів на активну участь учнів у відновленні та розвитку країни, підкреслюючи значення патріотичного виховання в сучасній освіті. На основі проведеного уроку з темою «Створення 3D-об’єктів» демонструється, як учні можуть використовувати програмне забезпечення Blender для розробки міні-проєкту «Вулиця Миру та Свободи», таких як створення 3D-моделей будинків. Учні з великим ентузіазмом брали участь у проєкті, оволодіваючи новими навичками та усвідомлюючи свій внесок у майбутнє країни. Стаття розкриває важливу роль педагога у виборі навчальних програм та підручників, зокрема у контексті включення програми для створення тривимірної комп’ютерної графіки Blender до курсу інформатики для учнів 9-го класу. Проаналізовано досвід автора Тараса Луцюка щодо інтеграції підручників і ефективного використання функціональних можливостей програми, що підкреслює значення кваліфікованого педагогічного підходу. Особлива увага приділяється важливості цієї методики для учнів 9 класу, оскільки саме в цей період відбувається інтенсивне формування їхніх академічних та соціальних компетентностей. Окрема увага приділяється перспективам розвитку STEM-освіти в Україні, включаючи рівний доступ до навчання для всіх учнів, вдосконалення педагогічних методів та впровадження новітніх технологій у навчальний процес.uk
dc.identifier.citationЛуцюк Т. В. Формування STEM-компетентностей та патріотичної свідомості через 3D-моделювання в освіті / Т. В. Луцюк, Г. М. Алєксєєва // Молодь і ринок : науково-педагогічний журнал. – Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2024. – № 7–8 (227–228). – С. 120–126.uk
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.307024
dc.identifier.urihttp://mir.dspu.edu.ua/article/view/307024
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/3760
dc.language.isoukuk
dc.publisherМолодь і ринокuk
dc.subjectсередня освітаuk
dc.subjectSTEM-освітаuk
dc.subject3D-моделюванняuk
dc.subjectпатріотичне вихованняuk
dc.subjectBlenderen
dc.titleФормування STEM-компетентностей та патріотичної свідомості через 3D-моделювання в освітіuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
forming-stem-competencies-and-patriotic-consciousness-through-3d-modeling-in-education.pdf
Розмір:
1.75 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті