Використання інтерактивних ресурсів у викладанні англійської мови в онлайн-форматі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДімітрова, Анастасіяuk
dc.contributor.authorАлєксєєва, Ганна Миколаївнаuk
dc.contributor.authorАнтоненко, Олександр Володимировичuk
dc.contributor.authorОвсянніков, Олександр Сергійовичuk
dc.contributor.authorМатвійчук-Юдіна, Оленаuk
dc.date.accessioned2024-12-05T18:35:34Z
dc.date.available2024-12-05T18:35:34Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті досліджуються можливості використання інтерактивних ресурсів у викладанні англійської мови в онлайн-форматі. З огляду на стрімкий розвиток цифрових технологій та зростання потреби на дистанційне навчання, інтерактивні інструменти, такі як віртуальні дошки, навчальні платформи та онлайн-ігри, відіграють ключову роль у підвищенні ефективності навчального процесу та зацікавленості серед здобувачів освіти. Автори, спираючись на власний досвід викладання в умовах діджиталізації освітнього процесу та гейміфікації основних елементів уроків, аналізують переваги та виклики інтеграції таких ресурсів. Зокрема, інтерактивні технології покращують увагу здобувачів освіти, сприяють розвитку комунікативних навичок та надають можливість персоналізації навчання. Вони допомагають створити навчальне середовище, яке активно залучає учнів у процес навчання, роблячи його більш привабливим та результативним. У статті детально розглядаються популярні освітні сайти та платформи, такі як Story Dice, Wordwall, Babadum, LyricsGaps, Quizizz, з їхніми функціями та можливостями використання. Наприклад, Story Dice може бути використаний для розвитку креативності здобувачів освіти через створення історій, тоді як Quizizz дозволяє організувати інтерактивні вікторини, що підвищує зацікавленість учнів та стимулює їхню активність. Окрема увага приділяється способам інтеграції цих ресурсів у навчальний процес, їх перевагам і недолікам. Наприклад, інтерактивні дошки можуть сприяти візуалізації інформації та активному обговоренню, проте їхнє використання може бути обмежене технічними умовами. Стаття націлена на викладачів англійської мови, які шукають ефективні інструменти для вдосконалення онлайн-викладання та підвищення мотивації здобувачів освіти. З огляду на виклики, з якими стикаються педагоги у цифрову епоху, інтерактивні ресурси можуть стати важливим елементом сучасного навчання, дозволяючи створити гнучкі та адаптивні навчальні програми, які відповідатимуть потребам здобувачів освіти. Зрештою, застосування інтерактивних технологій не лише підвищує якість навчання, але й готує здобувачів освіти до використання сучасних цифрових інструментів у їхній професійній діяльності.uk
dc.identifier.citationДімітрова А. Використання інтерактивних ресурсів у викладанні англійської мови в онлайн-форматі / А. Дімітрова, Г. М. Алєксєєва, О. В. Антоненко, О. С. Овсянніков, О. Матвійчук-Юдіна // Молодь і ринок: Науково-педагогічний журнал. – Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2024. – C.80-86.uk
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.313851
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4310
dc.language.isoukuk
dc.publisherМолодь і ринокuk
dc.titleВикористання інтерактивних ресурсів у викладанні англійської мови в онлайн-форматіuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Use-of-Interactive-Resources-in-Teaching-English-in-Online-Format.pdf
Розмір:
1.63 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті