Особливості розвитку м’яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовці

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАлєксєєва, Ганна Миколаївнаuk
dc.contributor.authorПірковець, Сергій Михайловичuk
dc.date.accessioned2025-09-10T12:18:20Z
dc.date.available2025-09-10T12:18:20Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано необхідність розвитку м’яких навичок бакалаврів професійної освіти у сфері цифрових технологій як ключового елементу їхньої фахової підготовки. Запропоновано педагогічну модель, яка інтегрує інтерактивні методи та цифрові платформи для формування комунікативних, рефлексивних і командних компетенцій. Модель включає принципи системності, практико-орієнтованості, алгоритм впровадження методів (проєктне навчання, кейси, гейміфікація, тренінги) та критерії оцінювання м’яких навичок, адаптовані до умов дистанційного навчання. Методологічну основу складають аналіз наукової літератури, емпіричне спостереження за навчальним процесом, контент-аналіз студентських робіт і узагальнення педагогічного досвіду викладання дисциплін «Програмування», «Управління ІТ-проєктами», «Кібербезпека» у закладі вищої освіти, що працює в умовах тимчасового переміщення через воєнний стан. Особливу увагу приділено адаптації цифрових інструментів (Jira, Trello, Coursera) до формування м’яких навичок у межах зазначених дисциплін. Показано, що модель сприяє подоланню стереотипів щодо другорядності м’яких навичок і частково реалізує принципи дуальної освіти в дистанційному форматі. Застосування інтерактивних методів і цифрових платформ підвищує мотивацію студентів, розвиває їхню самоорганізацію, комунікативні здібності та рефлексію. Запропоновано методичні рекомендації для викладачів щодо інтеграції м’яких навичок у навчальний процес. Перспективи подальших досліджень пов’язані з удосконаленням моделі для дуальної освіти та розробкою універсальних критеріїв оцінювання м’яких навичок у цифровому освітньому середовищі.uk
dc.identifier.citationАлєксєєва Г. М. Особливості розвитку м’яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовці / Г. М. Алєксєєва, С. М. Пірковець // Педагогічна Академія: наукові записки. – 2025. – № 18. – С. 1–19.uk
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5281/zenodo.15564088
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/5107
dc.language.isoukuk
dc.publisherПедагогічна Академія: наукові запискиuk
dc.subjectм’які навичкиuk
dc.subjectпрофесійна освітаuk
dc.subjectцифрова освітаuk
dc.subjectпедагогічна модельuk
dc.subjectінтерактивні методиuk
dc.subjectцифрові платформиuk
dc.titleОсобливості розвитку м’яких навичок бакалаврів з професійної освіти (цифрових технологій) у фаховій підготовціuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Peculiarities-of-the-development-of-soft-skills-of-bachelors-in-professional-education-(digital-technologies)-in-professional-training.pdf
Розмір:
504.73 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті