Специфіка розуміння атракції вчителями та практичними психологами загальноосвітніх шкіл
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського
Анотація
Стаття присвячена розкриттю специфіки розуміння феномена атракції вчителями та практичними психологами загальноосвітніх шкіл. Подано експериментальні дані дослідження щодо особливостей розуміння педагогами та практичними психологами поняття атракції. З’ясовано, які фактори, на їхню думку, сприяють формуванню позитивних підліткових міжособистісних стосунків з однолітками та, які перешкоджають утворенню й збереженню дружніх стосунків серед підлітків. Проаналізовано заходи, форми виховної роботи класних керівників, а також психодіагностична та психокорекційна робота практичних психологів, щодо формування позитивних взаємин між підростаючими особистостями.
Опис
Ключові слова
атракція, педагог, психолог, підлітковий вік, міжособистісні стосунки
Бібліографічний опис
Сердюк Н. І. Специфіка розуміння атракції вчителями та практичними психологами загальноосвітніх шкіл / Н. І. Сердюк // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Психологічні науки : збірник наукових праць. – Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2015. – № 2 (15). – С. 125–128.