dso.name.untitled
| advisor.contributor.author | Семенець, Сергій | |
| advisor.contributor.author | Давидчук, Сергій | |
| advisor.date.accessioned | 2023-11-06T13:37:56Z | |
| advisor.date.available | 2023-11-06T13:37:56Z | |
| advisor.date.issued | 2021 | |
| advisor.description.abstract | У статті студіюється проблема реалізації компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців, акцентується увага на необхідності дидактично виваженого переходу від теорії до практики компетентнісної математичної освіти. Дослідження зумовлене гострим протиріччям між розвинутою теорією компетентнісної математичної освіти та браком дидактичного, а потому й методичного препарування, що враховувало б структуру та феноменологічні характеристики математичної компетентності. Мета статті – послуговуючись теорією й методологією компетентнісної математичної освіти, розкрити специфіку компетентнісно орієнтованого вивчення визначеного інтеграла в курсі математичного аналізу закладів вищої освіти. Для досягнення мети застосовано методи змістово-теоретичного аналізу, структурно-системного аналізу, сходження від абстрактного до конкретного, змістово-теоретичного узагальнення. Обґрунтовано, що компетентнісно орієнтоване вивчення визначеного інтеграла має забезпечувати розвиток як зовнішніх вимірів математичної компетентності здобувачів вищої освіти (змістово-теоретичного, процесуально-діяльного, референтно-комунікативного), так і внутрішніх (ціннісно-мотиваційного, рефлексивно-оцінного, особистісно-психологічного). Розроблено логіко-дидактичну модель компетентнісно орієнтованого вивчення визначеного інтеграла, що має дворівневу структуру. Вона, з одного боку, розкриває етапність процесу розв’язування прикладних задач за допомого визначеного інтеграла, а з іншого – встановлює шлях навчального пізнання, що забезпечує її розроблення й усвідомлене засвоєння. З’ясовано, що наріжним каменем компетентнісно орієнтованого вивчення визначеного інтеграла є формулювання та розв’язування навчально-теоретичної компетентнісної задачі, яку відносимо до категорії рефлексивних задач. У такий спосіб забезпечується формування узагальненого способу дій у процесі розв’язування типових задач, а також виконується рефлексія процесу учіння (самоаналіз, самоконтроль, самокорекція та самооцінка). Доведено, що компетентнісні задачі актуалізують зовнішні та внутрішні виміри математичної компетентності, а їх розв’язування передбачає виконання окресленого в статті способу дій. | |
| advisor.description.provenance | Submitted by Марія Анатоліївна Лєпіна (naukabdpu@gmail.com) on 2023-11-03T19:51:23Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 The-defined-integral-competence-oriented-study-within-the-course-of-mathematical-analysis-at-institutions-of-higher-education.pdf: 597081 bytes, checksum: 4f7f9e1fd77544bd112097264bba4e18 (MD5) | en |
| advisor.description.provenance | Step: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Алла Куторга(allakut1503@gmail.com) on 2023-11-05T11:21:08Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Step: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Administrator Repository(librarybdpu@gmail.com) on 2023-11-06T13:37:56Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Made available in DSpace on 2023-11-06T13:37:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 The_defined_integral_competence.pdf: 597081 bytes, checksum: 4f7f9e1fd77544bd112097264bba4e18 (MD5) Previous issue date: 2021 | en |
| advisor.identifier.citation | Семенець С. Компетентнісно орієнтоване вивчення визначеного інтеграла в курсі математичного аналізу закладів вищої освіти / Сергій Семенець, Сергій Давидчук // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2021. – Вип. 1. – С. 326–335. | |
| advisor.identifier.issn | 2412-9208 | |
| advisor.identifier.uri | https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/1716 | |
| advisor.language.iso | uk | |
| advisor.publisher | Бердянський державний педагогічний університет | |
| advisor.relation.ispartofseries | Педагогічні науки; 1 | |
| advisor.subject | Математична компетентність | |
| advisor.subject | компетентнісні задачі | |
| advisor.subject | математичний аналіз | |
| advisor.subject | изначений інтеграл | |
| advisor.subject | mathematical competence | |
| advisor.subject | competence tasks | |
| advisor.subject | mathematical analysis, | |
| advisor.subject | defined integral | |
| advisor.title | Компетентнісно орієнтоване вивчення визначеного інтеграла в курсі математичного аналізу закладів вищої освіти | |
| advisor.title.alternative | The defined integral competence oriented study within the course of mathematical analysis at institutions of higher education | |
| advisor.type | Article |