Нормативно-правові аспекти інклюзивної загальної середньої освіти
creativework.keywords | Інклюзивна освіта, особливі освітні потреби, інклюзія, загальна середня освіта, нормативно-правові аспекти освіти | ua |
dc.contributor.author | Кравченко Наталія | ua |
dc.contributor.author | Венецький Дмитро | ua |
dc.date.accessioned | 2023-09-11T11:54:35Z | |
dc.date.available | 2023-09-11T11:54:35Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | Актуальність теми зумовлена необхідністю вдосконалення чинного законодавства та практики забезпечення права на рівний доступ до якісної освіти для дітей з особливими потребами. Нормативно-правові аспекти інклюзивної освіти вже були розглянуті в наукових виданнях України. Разом з тим потребують додаткового аналізу нормативно-правові аспекти інклюзивної загальної середньої освіти. Метою роботи є дослідження й аналіз нормативно-правових засад інклюзивної загальної середньої освіти та їх реалізація у світовому та вітчизняному досвіді. Законодавчий процес забезпечення інклюзивної освіти в Україні багато в чому визначений міжнародними нормативно-правовими актами. Міжнародна стратегія інклюзивної освіти спрямована на реалізацію прав людини на освіту, формування інклюзивного суспільства, трансформацію освітніх систем, підтримку державних стратегій інклюзивної освіти, модернізацію професійно-педагогічної підготовки вчителя, розроблення механізмів інвестування інклюзивної освіти. У законодавстві України закладено основи для індивідуалізації освіти. Питання практичної реалізації Концепції розвитку інклюзивної освіти вимагають удосконалення. По-перше, це необхідність внесення змін до законів України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту” та “Про загальну середню освіту” щодо збільшення годин роботи асистента вихователя та асистента вчителя. По-друге, слід внести зміни щодо наповнюваності груп та класів таким чином, аби в межах одного класу могли знаходитися діти лише з однаковими видами порушень. | ua |
dc.identifier.citation | Кравченко Н. Нормативно-правові аспекти інклюзивної загальної середньої освіти / Наталія Кравченко, Дмитро Венецький // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2021. – Вип. 3. – С. 60–71. | ua |
dc.identifier.issn | 2412-9208 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/1001 | |
dc.language.iso | other | en |
dc.publisher | Бердянський державний педагогічний університет | ua |
dc.relation.ispartofseries | Педагогічні науки; 3 | ua |
dc.title | Нормативно-правові аспекти інклюзивної загальної середньої освіти | ua |
dc.title.alternative | Regulatory and legal issues of inclusive general secondary education | en |
dc.type | Article | en |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- Regulatory-and-legal-issues-of-inclusive-general-secondary-education.pdf
- Розмір:
- 554.62 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Опис: