Логика построения курса теоретической физики в педагогическом университете
Вантажиться...
Дата
2014
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Vienna : “East West” Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH
Анотація
В статье рассмотрены теоретико-методические подходы к построению содержания и структуры программы обязательной дисциплины «Теоретическая физика» для студентов педагогических вузов. Принимая во внимание ведущие дидактические принципы педагогики высшей школы – базовую и профессиональную направленность подготовки будущих специалистов – автор определил предмет, цель, основные задачи, межпредметные связи и системообразующие элементы дисциплины.
Опис
The article deals with the theoretical and methodological approaches to the construction of the content and structure of program of the compulsory discipline “Theoretical Physics” for students of pedagogical universities. Taking into account the leading didactic principles of pedagogy of high school – basic and professional orientation of training of future specialists – the author defined the subject, the purpose, the main tasks, interdisciplinary communication and backbone elements of the discipline
Ключові слова
теоретическая физика, фундаментализация, профориентация, предметная экспертиза, theoretical physics, fundamentalization, professional orientation, subject expertise
Бібліографічний опис
Школа А. В. Логика построения курса теоретической физики в педагогическом университете /А. В. Школа // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. - Vienna : “East West” Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH, 2014. - № 9-10. - pp. 144-149. - (ОЗНАЙОМЧИЙ ФРАГМЕНТ).