Principles for organizing inclusive education
Вантажиться...
Дата
2019-09
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
Inclusion is the full inclusion of children with different abilities in all aspects of school life. The organization of inclusive education involves real adaptation of the school space to meet the needs and needs of each child, to respect and appreciate the differences. At the same time, this means that inclusion requires the provision of a child with various support opportunities in the classroom and special assistance or organization of training outside the classroom, if necessary.
Опис
Ключові слова
inclusive education, adaptation of the school, support opportunities in the classroom
Бібліографічний опис
Onyshchenko S. Principles for organizing inclusive education / S. Onyshchenko // Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях : матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції (19–20 вересня 2019 р., м. Бердянськ). – Бердянськ : БДПУ, 2019. – С. 315.