Психологічні аспекти професійного іміджу сучасного вчителя початкової школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧерезова, Ірина Олександрівнаuk
dc.date.accessioned2024-01-05T14:31:15Z
dc.date.available2024-01-05T14:31:15Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ тексті проаналізовано актуальність вивчення ролі іміджу як важливої професійної якості сучасного вчителя на сучасному етапі розвитку української освітньої системи. Зроблено висновок, що основна увага має бути акцентована на вищій освіті для підготовки молодих кадрів з високим рівнем компетентностей та готових до безперервного навчання для конкурентоздатності на ринку праці. Особлива увага приділена створенню та закріпленню позитивного іміджу для молодих спеціалістів учителів, які стикаються з педагогічними проблемами на початковому етапі своєї кар'єри. Висвітлено окремі аспекти формування професійно-педагогічного іміджу майбутнього вчителя з точки зору психології індивідуальності, становлення "Я-концепції" особистості, сприйняття та соціальної перцепції. Проаналізовано визначення іміджу як компенсувального механізму психологічної активності особистості, що включає цілеспрямований образ і впливає на емоційно-психологічний стан людини. Зосереджено увагу на педагогічному іміджі, який формується відповідно до ідеалів викладача та впливає на професійно-педагогічну культуру, включаючи стиль діяльності та технології самопрезентації. У тексті проілюстровано різні тлумачення терміну "імідж", зазначено, що визначення А. Калюжного виглядає найбільш переконливим, розглядаючи імідж як образ, наділений додатковими цінностями для сприйняття. Розглянуто професійний імідж учителя як форму самовиявлення, що визначає місце в структурі суспільних, фахових та особистісних стосунків. Виділено різні функції іміджу, такі як ціннісні, технологічні та інші. Наведено різні підходи до класифікації видів іміджу в психолого-педагогічній науці, визначаючи особистісний, професійний, сприйманий, дзеркальний, корпоративний, потоковий, ідеальний та бажаний іміджи, кожен із яких відображає різні аспекти педагогічного іміджу. Проаналізовано класифікацію іміджу, визначено його позитивні та негативні види. Структура іміджу вчителя обговорена як полікомпонентна, включаючи внутрішнє "Я", засоби спілкування та зовнішній вигляд. Акцентовано увагу на важливості рівня комунікативної компетентності учителя у формуванні індивідуального іміджу. Проаналізовано вплив рівня культури педагогічного спілкування на взаємини та конфліктні ситуації. Визначено, що процес побудови іміджу сучасного вчителя є складним, піддавається впливу різноманітних факторів. Зазначено необхідність свідомого та цілеспрямованого управління процесом формування іміджу, який повинен стати основою професійного розвитку вчителя.uk
dc.identifier.citationЧерезова І. Психологічні аспекти професійного іміджу сучасного вчителя початкової школи / І. Черезова // Нова українська початкова школа: нові виміри професійного розвитку вчителя : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 16-17 вересня 2021 р.). – Запоріжжя : ЗОІППО, 2021. –uk
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/1944
dc.language.isouk
dc.publisherЗапоріжжя : ЗОІППОuk
dc.subjectіміджuk
dc.subjectпрофесійний імідж учителяuk
dc.subjectфункції іміджуuk
dc.subjectвиди іміджуuk
dc.subjectструктура іміджуuk
dc.subjectпобудова іміджу учителяuk
dc.titleПсихологічні аспекти професійного іміджу сучасного вчителя початкової школиuk
dc.typeThesisen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Cherezova_psychology.pdf
Розмір:
586.72 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Матеріали конференцій, семінарів, читань