Диференційований підхід до навчання тригонометричних функцій учнів 8-9 класу
Вантажиться...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
Мета дослідження: удосконалити методику навчання учнів 8-9 класу тригонометричними функціям з використанням диференційованого підходу.
Особлива увага приділяється застосуванню інноваційних технологій та інтерактивних методів, що сприятимуть активному залученню учнів до навчального процесу, а також підвищенню рівня засвоєння математичних знань. Об'єкт дослідження: процес навчання математики з використанням диференційованого підходу. Предмет дослідження: методика навчання учнів 8-9 класу тригонометричним функціям.
Опис
Ключові слова
процес навчання математики, диференційований підхід, методика навчання, тригонометричні функції
Бібліографічний опис
Данілова А. Диференційований підхід до навчання тригонометричних функцій учнів 8-9 класу : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра: спец. 014 Середня освіта (Математика) / Аліна Данілова // наук. кер. Н. Кравченко. – БДПУ, 2024. – 83 с.