Концептуальні засади розробки комплексної програми розвитку професійної креативності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів
Вантажиться...
Дата
2017
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Психологія і особистість
Анотація
Стаття присвячена окресленню концептуальних засад, що визначають зміст комплексної програми розвитку професійної креативності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Автор доводить необхідність урахування сучасних наукових підходів професійно-педагогічної підготовки:
інтегративного, компетентнісного, особистісно-орієнтованого, культурологічного, суб’єктного та задачного;
створення низки педагогічних умов:
встановлення сприятливих взаємин викладача та студента,
постановки перед студентами педагогічних цілей, досягнення яких потребує максимального вияву творчості, створення емоційного клімату освітнього процесу;
використання психологічних механізмів творчого процесу та розвитку креативності: аналізу через синтез, взаємодії інтуїтивного та логічного, асоціативного, рефлексивного, самооцінки та саморегуляції
The article is devoted to the identification of the conceptual foundations that determine the content of a comprehensive program for the development of professional creativity of future educators of pre-school educational institutions.
The author proves the need to take into account modern scientific approaches of professional and pedagogical preparation: integrative, competence, personalityoriented, culturological, subjective and task-oriented; A number of pedagogical conditions:
the establishment of a favorable relationship between the teacher and student, setting pedagogical goals for students, the achievement of which requires the maximum manifestation of creativity, the creation of an emotional climate of the educational process;
Use of psychological mechanisms of the creative process and development of creativity: analysis through synthesis, interaction of intuitive and logical, associative, reflective, self-assessment and self-regulation
Опис
Ключові слова
професійна креативність вихователя дошкільного навчального закладу, концептуальні засади, наукові підходи професійної педагогічної підготовки, педагогічні умови, психологічні механізми творчого процесу та розвитку креативності, professional creativity of the pre-school educational institution educator, conceptual bases, scientific approaches to vocational training, pedagogical conditions, psychological mechanisms of the creative process and development of creativity
Бібліографічний опис
Донченко О. Концептуальні засади розробки комплексної програми розвитку професійної креативності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів / О. Донченко // Психологія і особистість : наук. журн. / Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, Полтавський національний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка. - Київ-Полтава. 2017. - № 2 (12). - С. 250–260.